在哪報名考心理健康指導師證 及詳細步驟 學校要加強與基層群眾性自治組織、企事業(yè)單位、社會團體、公共文化機構(gòu)、街道社區(qū)以及青少年校外活動場所等的聯(lián)系和合作,組織開展各種有益于中*生身心健康的文體活動和心理素質(zhì)拓展活動,拓寬心理健康教育的途徑。

心理健康指導師證及詳細步驟 心理健康教育要防止*化的傾向,避免將其作為心理學知識的普及和心理學理論的教育,要注重引導學生心理、人格積極健康地預防學展中可能出現(xiàn)的心理行為問題。建立心理輔導室。心理輔導室是心理健康教育開展個別輔導和團體輔導,指導幫助學生解決在學習、生活和成長中出現(xiàn)的問題,排解心理困擾的專門場所,是學校開展心理健康教育的重要陣地。 要在中*校長、班主任和其他*等各類培訓中心理健康教育的培訓內(nèi)容,建立分層分類的培訓體系。.要的心理健康教育工作。各級教育行政*和學校要關心的工作、學習和生活,從實際出發(fā),采取切實可行的措施,減輕的精神緊張和心理壓力。

證書內(nèi)容包含了:基礎心理學、教育心理學、發(fā)展心理學、社會心理學、心理學、健康心理學、心理學基本理論和心理診斷技術、個體心理健康指導技術、團體心理健康指導技術,利用心理健康案例分析和論文形式達到綜合知識。 各級教育行政*要加強指導,經(jīng)費投入,將心理健康教育納入教育科學研究規(guī)劃,積極組織相關課題申報和成果評選。要積極引導高等學校、科研機構(gòu)的研究人員開展相關研究,為心理健康教育實踐提供理論基礎和科學依據(jù)。

在哪報名考心理健康指導師證 及詳細步驟

調(diào)查表明,50%的學生心理健康狀況良好,30%的學生屬基本正常范圍,1.5億青少年人群中受情緒和壓力困擾的青少年就有3000萬,有10—15%的學生低于正常水平,特別是還有3—6%的學生存在比較嚴重的心理困擾,加強青少年的心理健康教育與,預防心理,已成為迫切需要解決的問題。

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