有家長(zhǎng)跟我說(shuō),一定要嚴(yán)格管控孩子玩手機(jī),實(shí)在不行你就搶了把手機(jī)沒(méi)收!我建議你呀,千萬(wàn)別這么做,如果你這樣做結(jié)果一定會(huì)更糟糕
煙臺(tái)市萊山區(qū)高二男孩子網(wǎng)癮孩子會(huì)醒悟嗎
今天呢,就有一個(gè)媽媽跟我說(shuō),孩子14歲了,玩手機(jī),成績(jī)下滑,躺平擺爛,厭學(xué)。因?yàn)樯习鄾](méi)時(shí)間管孩子,孩子就悄悄把手機(jī)帶到學(xué)校玩,黑白顛倒,上課睡覺(jué),沉迷手機(jī)游戲,甚至有了厭學(xué)、逃學(xué)的情況。學(xué)習(xí)跟不上,消極,回家也不跟他們溝通,整天就抱著手機(jī),在自己房間待著,叫吃飯也不吃還發(fā)火,脾氣暴躁,怎么管也不聽,狀態(tài)越來(lái)越差,看著孩子的情況,心里很焦急,不知道怎么辦。
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其實(shí),沉迷手機(jī)網(wǎng)癮大是現(xiàn)在青春期孩子普遍存在的問(wèn)題。而家長(zhǎng)想要解決這個(gè)問(wèn)題,*應(yīng)該做的就是"不管"很多孩子明明玩手機(jī)前商量好到點(diǎn)就放下,可是一到點(diǎn)了,就一拖再拖,拖延玩手機(jī)的時(shí)間。
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其實(shí)你回頭想想,很多成年人都是這樣,成年人有的看著連續(xù)劇追劇,然后說(shuō)看到11點(diǎn)就結(jié)束吧,結(jié)果再看一集12點(diǎn)再看一集1點(diǎn),也有這個(gè)經(jīng)歷的,那這個(gè)經(jīng)歷完了先讓孩子經(jīng)歷,經(jīng)歷完了之后只要你們關(guān)系好,你們就可以探討"什么會(huì)發(fā)生這個(gè)事情""下一次咱們?cè)趺床话l(fā)生",就是在經(jīng)歷的過(guò)程中,經(jīng)歷完了以后可以反思和探討的,然后孩子的自控力啊覺(jué)察力就會(huì)提升,然后他玩了一段時(shí)間之后,其實(shí)好奇心就沒(méi)那么重,慢慢的好奇心就會(huì)消失,你要用一些替代的方式比如說(shuō),帶他去博物館看看呀,帶他去游樂(lè)場(chǎng)玩玩,做一些另外有趣味性的東西,去做一些替代。
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為什么要你管呢?你讓孩子管不就好了。管理的*高的境界之一就是不管,讓大家管,讓大家自己管自己。如果一個(gè)地方老要有一個(gè)人管了才會(huì)運(yùn)營(yíng),不管就不運(yùn)營(yíng),
那這個(gè)是有問(wèn)題的。如果孩子人生父母管了他才活得好,不管他就活得不好,這也是有問(wèn)題的。人生每一個(gè)人都渴望活得好,那你引導(dǎo)他去找見自己,他不就活得更好了嗎?
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你管好這個(gè)自己這個(gè)世界就好了,當(dāng)然了,家長(zhǎng)不能走極端,不要一下天上一會(huì)兒地下,要慢慢的修中間那個(gè)中庸,中庸就是度的把握。就像有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子玩手機(jī)那我就不管了,手機(jī)扔給孩子,那你就不中庸,你就是走了一個(gè)極端。中庸不是中間,中庸不是黑白,中庸是講不清楚的,要悟的,就是燒菜放多少鹽的問(wèn)題,而且今天不同的人來(lái)吃,放的鹽還不一樣,這就是中庸。所以家長(zhǎng)要修那個(gè)中庸的那個(gè)部分。
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如果你看完之后還是不知道具體該怎么做,可以聯(lián)系我,給你看下我的教育方法。希望能幫到同為青春期
孩子父母的我們。