在錢丹塞恩咨詢機(jī)構(gòu)中,錢丹塞恩自主開發(fā)了就有一套在實(shí)踐中融合出來(lái)的一套方法,專門調(diào)節(jié)學(xué)生厭學(xué),他們這套方法經(jīng)過(guò)上千例的厭學(xué)案例得以證實(shí),能夠迅速找到孩子厭學(xué)的問(wèn)題的根源,然后圍繞這個(gè)根源進(jìn)行調(diào)節(jié),在較短的時(shí)間內(nèi),在不需任何藥物的情況下,幫助厭學(xué)的孩子回到學(xué)校,去完成自己的遠(yuǎn)大理想與抱負(fù)。
 

厭學(xué):是我們學(xué)生家長(zhǎng)*頭痛的一個(gè)詞匯;
 
厭學(xué):也是讓學(xué)生家長(zhǎng)*無(wú)能為力的一件事情;
 
厭學(xué):跟早戀、網(wǎng)癮一樣,是學(xué)生家長(zhǎng)*擔(dān)心的一件事情
 
然而,在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn):
 
厭學(xué)的孩子都是學(xué)習(xí)成績(jī)很好或是過(guò)去很好的孩子;
 
厭學(xué)的孩子都是非常聽話或是曾經(jīng)非常聽話的孩子;
 
厭學(xué)的孩子都是非常懂事或是過(guò)去非常懂事的孩子;
 
厭學(xué)的孩子都是大家公認(rèn)的將來(lái)非常有出息的孩子;
 
厭學(xué)的孩子都是對(duì)學(xué)習(xí)很認(rèn)真或過(guò)去很認(rèn)真的孩子;
 
厭學(xué)的孩子都是非常要強(qiáng)的孩子;
 
江西某縣一個(gè)重點(diǎn)中學(xué),*級(jí)部真正名突然不去學(xué)校了;
 
浙江某重點(diǎn)中學(xué)一名成績(jī)非常真正的*學(xué)生暑假后突然不去學(xué)校了;
 
常州一重點(diǎn)高中一名學(xué)習(xí)非常真正的高三學(xué)生高考前突然拒絕到學(xué)校去;
 
寧波一重點(diǎn)中學(xué)一名*的孩子寒假后突然不去學(xué)校了;
 
溫州一名在英國(guó)讀書的孩子突然回國(guó),拒絕再次回到學(xué)校;
 
杭州一名即將高考的優(yōu)等生突然選擇到美國(guó)讀*,然后又突然回國(guó)拒絕再次進(jìn)入學(xué)校。
 
某重點(diǎn)學(xué)校一學(xué)生突然休學(xué)一年然后上英國(guó)讀高中不到一年再次休學(xué),回國(guó)上一所國(guó)際學(xué)校不到一個(gè)月又休學(xué)了。
 
這樣的案例舉不勝舉,孩子們休學(xué)或是拒絕再次上學(xué)帶來(lái)的是一家人的痛苦與困惑。
 
那么,這么要強(qiáng)、這么聽話、這么懂事、對(duì)學(xué)習(xí)這么認(rèn)真的孩子,怎么會(huì)突然之間或是一夜之間就厭學(xué)呢?
 
為什么有那么多孩子在沒(méi)有任何預(yù)兆的情況下突然不愿意或是拒絕上學(xué)呢?
 
有人說(shuō)孩子厭學(xué)主要是學(xué)習(xí)的壓力太大才導(dǎo)致孩子不愿意上學(xué),
 
這樣的觀點(diǎn)有的家長(zhǎng)認(rèn)同但也有家長(zhǎng)反對(duì);
 
有人說(shuō)孩子厭學(xué)的真正原因是因?yàn)?孩子到了青春期逆反所導(dǎo)致的任性才不愿意上學(xué)的;
 
這個(gè)觀點(diǎn)同樣是有家長(zhǎng)認(rèn)同也有家長(zhǎng)反對(duì);
 
也有人認(rèn)為孩子的厭學(xué)主要是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校遇到挫折或是刺激了,逃避問(wèn)題導(dǎo)致的厭學(xué)。
 
這種觀點(diǎn)還是有很多家長(zhǎng)更不認(rèn)同,因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己的孩子根本就沒(méi)遇到過(guò)刺激。
 
這些問(wèn)題大家還沒(méi)有搞懂,但是更為嚴(yán)重的問(wèn)題出現(xiàn)了,那就是:現(xiàn)在厭學(xué)的孩子越來(lái)越多,特別是那些重點(diǎn)中學(xué)、重點(diǎn)高中和一些重點(diǎn)*。
 
面對(duì)越來(lái)越多的孩子厭學(xué),我們的家長(zhǎng)不得其解,很多學(xué)校的老師也不得其解,同樣很多心理咨詢師也不得其解。因?yàn)檎f(shuō)真的,大家都找不到孩子厭學(xué)的理由。
 
那么到底是什么原因?qū)е潞⒆硬辉敢馍蠈W(xué)而采取這樣逃避學(xué)校的行為呢?
 
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的研究,錢丹塞恩*組發(fā)現(xiàn),厭學(xué)其實(shí)是跟網(wǎng)癮、早戀一樣,他們只是孩子的一種表現(xiàn)形式,是一種表面現(xiàn)象,而深層次的原因是非常復(fù)雜的,這種行為的背后隱藏著很多很多不為我們家長(zhǎng)所知的秘密。
 
一般來(lái)說(shuō),厭學(xué)的孩子普遍存在的問(wèn)題是,在教室里很焦慮、坐不住、注意力無(wú)法集中,非常壓抑,上課對(duì)他們而言簡(jiǎn)直就是一種煎熬,痛苦到讓自己無(wú)法堅(jiān)持,每天都很壓抑、很痛苦、很累很累,直至崩潰。
 
引起孩子厭學(xué)的原因每個(gè)人是不一樣的,要想真正解決孩子的厭學(xué)問(wèn)題,就要因人而異、因情況而異,首先必須找到問(wèn)題的誘因及深層次原因,然后加以解決,只有這樣孩子才能真正地回到學(xué)校去學(xué)習(xí),去完成自己的遠(yuǎn)大理想與抱負(fù)。
 
經(jīng)過(guò)多年的研究,終于融合出一整套能夠迅速找到孩子厭學(xué)的深層次原因,然后能夠快速解決厭學(xué)問(wèn)題的方法-----《錢丹塞恩療法》之厭學(xué)技術(shù)。
 
經(jīng)過(guò)上百例的厭學(xué)案例得以證實(shí)《錢丹塞恩中心療法》之厭學(xué)技術(shù),在處理厭學(xué)案例時(shí),能夠迅速找到孩子厭學(xué)的問(wèn)題的根源,然后圍繞這個(gè)根源進(jìn)行調(diào)節(jié),在較短的時(shí)間內(nèi),在不需任何藥物的情況下,幫助厭學(xué)的孩子回到學(xué)校,不再焦慮、不再緊張、不再坐不住、注意力也能夠完全集中,*重要的是,孩子再也不會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情緒了,因?yàn)?深層的問(wèn)題解決了。
 
如果您或是您的孩子有了厭學(xué)的情緒或是行為,請(qǐng)不要著急;
 
如果您或是您的孩子有了厭學(xué)的情緒或是行為,找了很多地方*終問(wèn)題還是沒(méi)有解決;
 
那么,我們的青少年*會(huì)在真正時(shí)間給您*合適的建議。
 
我們常說(shuō):用您我的真誠(chéng)共同創(chuàng)造心靈的奇跡!
 

錢丹塞恩專門解決青少年心理問(wèn)題的平臺(tái)。他往往結(jié)合生理、心理、社會(huì)三大因素來(lái)分析導(dǎo)致青少年心理障礙的原因,主要工作為激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、消除厭學(xué)逃學(xué)和學(xué)習(xí)障礙、協(xié)調(diào)同學(xué)關(guān)系和親子關(guān)系、中高考心理減壓、學(xué)生職業(yè)規(guī)劃、高考志愿填報(bào)輔導(dǎo)、青春期性心理教育、不良品行糾正與健全;性格塑造;青少年神經(jīng)癥治療(兒童自閉癥、兒童多動(dòng)癥、兒童抽動(dòng)癥、口吃、考試焦慮癥、社交恐懼癥、網(wǎng)絡(luò)成癮、學(xué)校適應(yīng)不良綜合癥等青少年心理問(wèn)題與心理障礙的心理治療)。

錢丹塞恩對(duì)青少年進(jìn)行心理方面的分析和,并進(jìn)行咨詢和疏導(dǎo)工作;
協(xié)助教學(xué)*或者家長(zhǎng)對(duì)青少年進(jìn)行一些心理方面的測(cè)評(píng)分析;
對(duì)不同問(wèn)題的青少年的心理狀況做出分析與診斷,制定輔導(dǎo)計(jì)劃與方案。

教育培訓(xùn): 心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷,獲得*勞動(dòng)部心理咨詢師職業(yè)技能資格認(rèn)證。
工作經(jīng)驗(yàn): 具備各種專業(yè)的心理測(cè)試方法,良好的職業(yè)道德;具有足夠的人生經(jīng)歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn);具有充分的靈活性,能夠針對(duì)具體情況適當(dāng)?shù)倪\(yùn)作,給予咨詢者溫暖和關(guān)愛(ài)。

錢丹塞恩平臺(tái)≠指導(dǎo)者

很多家長(zhǎng)可能會(huì)誤認(rèn)為尋找到錢丹塞恩平臺(tái)就能夠盡快解決孩子的厭學(xué)、早戀等諸多問(wèn)題。甚至希望找到咨詢師就能夠提高成績(jī)。這將錢丹塞恩平臺(tái)的工作和教育工作者等同起來(lái)。然而燕園博思心理咨詢中心的咨詢師認(rèn)為,很多時(shí)候,青少年的問(wèn)題和家庭關(guān)系、社會(huì)關(guān)系有密切聯(lián)系。因此,錢丹塞恩平臺(tái)仍需嚴(yán)格遵守心理咨詢師的中立性原則,不偏向于教育者、指導(dǎo)者、也不偏向于青少年,而是做來(lái)訪者的陪同人,一同面對(duì)問(wèn)題。
錢丹塞恩平臺(tái)≠*

*指的是在某個(gè)方面具有深入研究的人。錢丹塞恩平臺(tái),更多的是從心理學(xué)的方面,對(duì)于青少年的情緒問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題做疏導(dǎo)、接納、理清的工作。從而使之情緒方面不再抵觸學(xué)習(xí),恢復(fù)學(xué)習(xí)動(dòng)力。而**更多的給予青少年學(xué)習(xí)方法或者學(xué)習(xí)思路。因此錢丹塞恩平臺(tái)不等于學(xué)習(xí)*。
錢丹塞恩平臺(tái)≠講師
近年來(lái),成功學(xué)大行其道。很多青年因此而提升了自信也學(xué)會(huì)了多種激勵(lì)方法。成功學(xué)中的確會(huì)用到很多心理咨詢NLP的內(nèi)容,常見的有催眠、共情、教練技術(shù)等等。然而激勵(lì)講師并不等于錢丹塞恩平臺(tái),激勵(lì)講師那般聚焦于群體,致力于營(yíng)造氣氛、激勵(lì)人們有積極向上的心態(tài)。錢丹塞恩平臺(tái)更多的工作聚焦于個(gè)體,致力于解決具體問(wèn)題。

錢丹塞恩心理平臺(tái) -08-211
來(lái)門診看看吧,具體情況具體分析。

0℃的微笑-08-19
看您的門診要預(yù)約掛號(hào)嗎?

錢丹塞恩心理平臺(tái) -08-210
周一到周五上午基本都在。
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candytang007-08-21
如果是由不幸的婚姻、家庭關(guān)系導(dǎo)致的抑郁,離婚可以緩解抑郁者的精神折磨嗎?請(qǐng)問(wèn)醫(yī)生您實(shí)踐中有過(guò)這樣的案例嗎?

錢丹塞恩心理平臺(tái) -08-211
不良的生活事件和環(huán)境本身可以導(dǎo)致抑郁發(fā)作,改變這些不良因素很重要的。

錦旋-08-01
人潛力無(wú)限,要讓處在苦難中的人自己堅(jiān)定信心,我不清楚您有沒(méi)有走過(guò)切身體會(huì),如果您是和命運(yùn)抗?fàn)幊鰜?lái)的,我頂你,如果不是,只是個(gè)學(xué)究,希望你用好你的知識(shí),別跟算卦的一樣瞎忽悠。

錢丹塞恩心理平臺(tái) -08-0154
非常感謝您的這段話,我相信您曾從困境中走出來(lái),對(duì)此有著深切感受。助人者自助,大多數(shù)愿意從事心理咨詢和治療者(而非簡(jiǎn)單用藥的精神科醫(yī)生)都有強(qiáng)烈?guī)椭说纳钋性竿?這和他們自身曾經(jīng)歷的無(wú)助感有關(guān)。我希望能成為正直、善良、具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)、具有共情心的好醫(yī)生,無(wú)關(guān)名利。
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盧子-08-01
抑郁癥可以治好嗎?

錢丹塞恩心理平臺(tái) -08-210
完全痊愈的比例的確不高,但70%可以控制。
穿越時(shí)空的六重奏
咱科學(xué)一點(diǎn)好嗎?抑郁癥是治不好的。
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天材櫻木哈呵哈呵-08-01
您能否舉一些日常注意的地方或者自我治療的方法

錢丹塞恩心理平臺(tái) -08-0121
我建議培養(yǎng)積極樂(lè)觀的個(gè)性、建立有效的社交圈、培養(yǎng)數(shù)個(gè)興趣愛(ài)好、樹立合理的工作目標(biāo),豐富日常生活,給自己多幾個(gè)生活支撐點(diǎn)。

劉力瑋-08-01
吳大夫,怎么判斷是不是得了抑郁癥?

錢丹塞恩心理平臺(tái) -08-0118
需要臨床癥狀:情緒低落、愉快感喪失、興趣減退、精神運(yùn)動(dòng)性遲滯,兩周以上,影響正常生活,并排除其他可能疾病。建議來(lái)看門診。

借我一生-08-01
殘疾人自卑率高不高?好像多多少少?zèng)]有聽說(shuō)過(guò)或看到過(guò)心理學(xué)說(shuō)將自卑和 抑郁癥 焦慮 躁狂癥列入心理學(xué)范疇,為什么自卑不能列入心理學(xué)范疇是人數(shù)少嗎 殘疾人自卑應(yīng)該怎么克服 ?通常自卑者容易多疑、敏感,這三者之間有何聯(lián)系?怎樣消除敏感、多疑性格?盼復(fù)!謝謝!

錢丹塞恩心理平臺(tái) -08-0115
自卑不是一個(gè)獨(dú)立的疾病,但心理疾病很多的深層原因是自卑,將這種情緒指向外界時(shí),會(huì)表現(xiàn)為猜疑、敏感、憤怒、攻擊等。性格的改變需要自己有這個(gè)意識(shí)去變,然后在咨詢師的指導(dǎo)下逐步去實(shí)現(xiàn)這個(gè)改變。只要您愿意,隨時(shí)都可以改變。拿出勇氣!
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遠(yuǎn)方-08-01
抑郁癥是不是沒(méi)有能力愛(ài)與被愛(ài)?

錢丹塞恩心理平臺(tái) -08-0117
抑郁癥患者更需要愛(ài)和關(guān)心,疾病和愛(ài)的能力無(wú)關(guān),但可能愛(ài)的方式會(huì)不是那么恰當(dāng),以至于不容易成功。謝謝關(guān)注!

Frida-08-01
應(yīng)該如何向不了解抑郁癥的人解釋"抑郁癥是病而不是單純的情緒低落"呢?

錢丹塞恩心理平臺(tái) -08-0110
讓醫(yī)生來(lái)向她解釋吧。

肏蛋的殺雞取卵-08-01
中醫(yī)如何看待抑郁癥?

錢丹塞恩心理平臺(tái) -08-017
中醫(yī)和西醫(yī)的理論大不同,治療手段也完全不同。中重度抑郁,建議西醫(yī)治療。
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Inspiration-08-01
抑郁癥為何那么頑固?很多名人多年也無(wú)法走出抑郁癥的陰影,我相信他們也曾四處求治,卻一次又一次復(fù)發(fā),吳大夫?qū)Υ擞泻我娊?

錢丹塞恩心理平臺(tái) -08-019
抑郁的形成受遺傳、個(gè)性、環(huán)境、教育、生活事件等多方面的影響,因此需要個(gè)性化的治療方案,包括藥物和心理的干預(yù)。在治療中,患者需要學(xué)習(xí)自我性格的改變,學(xué)會(huì)成長(zhǎng)、接納,而不是簡(jiǎn)單地依賴藥物和周圍人群。時(shí)代在變遷,現(xiàn)在的就醫(yī)渠道以及人們對(duì)自我的認(rèn)識(shí)較過(guò)去有很大改變,我認(rèn)為有這樣的進(jìn)步,未來(lái)是值得樂(lè)觀期待的。

12340987-07-31
到底心情低落到什么程度算抑郁了?

錢丹塞恩心理平臺(tái) -08-017
影響日常生活、工作、學(xué)習(xí)。
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沉默-08-01
如何讓有心理問(wèn)題的人同意到醫(yī)院一去治療

錢丹塞恩心理平臺(tái) -08-018
好好溝通解釋,不能強(qiáng)制。

Sun  大鵬-08-01
吳醫(yī)生:雙向情感障礙能治愈嗎?

錢丹塞恩心理平臺(tái) -08-018
可以控制,但可能復(fù)發(fā),就像感冒一樣。主觀上先別害怕哦。