口才培訓(xùn)師證2023年考試時間(更新了)
【為什么要成為少兒口才培訓(xùn)師】
1.專業(yè)的口才基本功以及系統(tǒng)的少兒口才知識體系,幫助廣大的學(xué)校滿足學(xué)員的要求,助力少年實(shí)現(xiàn)個人夢想。
2.成為少兒口才培訓(xùn)方面的專業(yè)人才,有專業(yè)、有方法、有經(jīng)驗(yàn)、有資質(zhì)。輕松勝任少兒口才培訓(xùn)工作。
3.在口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任教,或者在口才測試機(jī)構(gòu)擔(dān)任測評師,專業(yè)的資質(zhì)認(rèn)證是種依據(jù),擴(kuò)大口才教學(xué)隊(duì)伍也是口才培訓(xùn)事業(yè)的重要核心。
學(xué)生的表達(dá)欲望與學(xué)生所處的年齡階段、心理今日熱點(diǎn):語言訓(xùn)練師證報考條件及*報名入口特征息息相關(guān),年級越低的學(xué)生越樂于表達(dá)。因此,教師應(yīng)該把握住低年級這一培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力的佳時機(jī),積極引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)。低年段可以把訓(xùn)練的側(cè)重點(diǎn)放在詞句的訓(xùn)練上,打好語言運(yùn)用的基礎(chǔ);到了中年段,側(cè)重點(diǎn)放在句段訓(xùn)練上,讓學(xué)生掌握文章的結(jié)構(gòu)規(guī)律,初步學(xué)會謀篇布局;到了高年段則重視讀寫結(jié)合,讓學(xué)生經(jīng)歷言意兼得的過程。
【口才培訓(xùn)師證有什么用】
語言是交流的載體。我們要傳達(dá)的信息,我們要表達(dá)的感受和觀點(diǎn)以及人與人之間的交流主要通過語言進(jìn)行。因此,語言技能訓(xùn)練是"青春期口才"訓(xùn)練的主要內(nèi)容。通過培訓(xùn),學(xué)生將能夠獲得標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,即說標(biāo)準(zhǔn)的普通話和全口的話。使用準(zhǔn)確的詞語,即選擇適當(dāng)?shù)脑~語以準(zhǔn)確,恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)其意見;流利的語言,即不ba不休,流利表達(dá)您的想法。
要想演講吸引聽眾、起到煽動聽眾情緒、讓人進(jìn)入演講人的時態(tài)就要:
1. 盡量使用聽眾覺得與眾不同的詞語,如古詩、名句、名言或者網(wǎng)絡(luò)、社會、切中時代利弊的新詞,做到引人入勝。
2. 盡量使用排比句和循環(huán)句,可以得到事半功倍的效果,吸引聽眾。
3. 盡量使用首尾呼應(yīng)的方法,突出重點(diǎn),推出理想的效果。
4. 整個演講要講究思維的邏輯性,由淺入深、有條有理的把論點(diǎn)論據(jù)講明白,講清楚。
5. 事先要進(jìn)行準(zhǔn)備,包括背誦;不帶稿紙的演講要比帶上草稿的效果高明的多,要讀熟練。
6. 內(nèi)心要有一個預(yù)案,考慮可能演講中聽眾可能有的異議、提問,萬一一時回答不了的也可以用"沒聽明白,請?jiān)僦v一遍好嗎?"延長自己思考回復(fù)的時間;也可以用一些托詞(時間問題,不便于在此回答,下面面議等),立即回絕。
7. 懂得托物起興,有一個好的開頭很重要;同時,結(jié)尾也要有力而精煉,令人回味無窮。
8. 隨時了解聽眾動態(tài),懂得適可而止和趁熱打鐵等。
語氣包含思想感情、聲音形式這兩方面的內(nèi)容,因此,我們可以把語氣理解為具體思想感情支配下的語句的聲音形式。其具體包含了三個要點(diǎn):
一是語氣以內(nèi)心感情的色彩和分量為靈魂、為神;
二是語氣以具體的聲音形式為軀體、為形;
三是語氣存在于一個個具有語境的語句當(dāng)中。
如果說語音是語言的物質(zhì)外殼,那么語氣就是表達(dá)所必須依據(jù)的支持物。每個人在講話的時候,都離不開語氣。語氣對于演講來說,尤為重要,因?yàn)榍〉胶锰幍恼Z氣能幫我們更準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的思想感情。
口才培訓(xùn)師證2023年考試時間(更新了)
演講時怎樣做到不緊張,增強(qiáng)自信心,人人都能忍受災(zāi)難和不幸,并能戰(zhàn)勝它們。有人也許不相信自己能辦得到,可是人類有強(qiáng)得驚人的內(nèi)在源泉。只要我們加以利用,便能引領(lǐng)我們度過難關(guān)。我們較自己所想的更堅(jiān)強(qiáng)。法則1:首先對自己抱有希望。如果你連使自己改變的信心都沒有,那就不要再向下看了……要對自己寬容,并使事情看起來容易做到。法則2:表現(xiàn)得好像自信十足,這會使你勇敢一些。想象你的身體已接受挑戰(zhàn),顯示自己并不是全然的害怕。法則3:停下來想一想,別人也曾面對沮喪和困難,卻克服了它們,別人既然能做到,當(dāng)然你也能。
