技能高考考試內(nèi)容與評(píng)分辦法:

科學(xué)、規(guī)范、合理的運(yùn)用技能考試手段,在識(shí)記、理解、運(yùn)用、綜合應(yīng)用的測(cè)試過(guò)程 中,注重專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與技能操作考核的有機(jī)聯(lián)系,重點(diǎn)把握考生完成技能操作所 必備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生從業(yè)崗位必要的基本素養(yǎng),使技能考試的專(zhuān)業(yè)知 識(shí)與技能操作內(nèi)容,深度融入相應(yīng)從業(yè)崗位的實(shí)用技能中。

湖北經(jīng)濟(jì)技術(shù)培訓(xùn)全方位關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位在校學(xué)生,用溫心呵護(hù)學(xué)生的衣食住行,同時(shí)對(duì)學(xué)生貫徹全過(guò)程的道德品質(zhì)教育。

學(xué)校教學(xué)管理優(yōu)勢(shì):

從規(guī)劃到課堂落實(shí),打造學(xué)習(xí)閉環(huán)提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率:

(1)課堂授課:講練結(jié)合溫故而知新,根據(jù)課堂吸收情況及時(shí)調(diào)整授課內(nèi)容。

(2)試題分析:試題疑點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn),層層把關(guān),層層推進(jìn)。

(3)課堂落實(shí):學(xué)生輸出老師檢驗(yàn)課后的個(gè)性化補(bǔ)充輔導(dǎo),將每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位。

(4)強(qiáng)化講授:針對(duì)試題以及課堂落實(shí)的結(jié)果進(jìn)行對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的再次強(qiáng)化講授。

(5)跟盯檢查:課后再次檢測(cè)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果,班主任堵門(mén)跟盯;公布*、鼓勵(lì)進(jìn)步帶動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍。

(6)階段測(cè)試:日清、周結(jié)、月考系統(tǒng)推進(jìn),查漏補(bǔ)缺。

(7)結(jié)果公示:公示學(xué)習(xí)成果實(shí)施獎(jiǎng)懲措施,并根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)進(jìn)行家校溝通共同協(xié)作督促學(xué)生,提高學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。