/高一語(yǔ)文同步輔導(dǎo)費(fèi)用？學(xué)生在平時(shí)上課時(shí)不帶齊相關(guān)的學(xué)習(xí)用具包括書(shū)本，放松了對(duì)于自己個(gè)方面的要求，總是自我感覺(jué)很好，對(duì)于知識(shí)模棱兩可，理解不到位。
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/高一語(yǔ)文同步輔導(dǎo)費(fèi)用？學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣不足引起的眼高手低。這類(lèi)學(xué)生普遍存在著求知欲不足、思維怠惰、吃苦精神不夠、意志力薄弱等問(wèn)題，在學(xué)習(xí)中是走馬觀花、得過(guò)且過(guò)、淺嘗輒止、粗枝大葉、大而化之、注意力不集中，東一榔頭西一棒槌，這是由動(dòng)力不足引起的眼高手低。
(3)學(xué)習(xí)習(xí)慣不良引起的眼高手低。這類(lèi)學(xué)生一般在學(xué)習(xí)中不能做到“預(yù)習(xí)—學(xué)習(xí)—復(fù)習(xí)”，對(duì)于學(xué)習(xí)的各個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)不能銜接好，很多學(xué)生沒(méi)有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，即使預(yù)習(xí)也是“有眼無(wú)心”許多學(xué)生在聽(tīng)課時(shí)抓不住重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵信息。也不能在做和練的實(shí)踐中深入思考，課后作業(yè)也不認(rèn)真做，粗心馬虎，認(rèn)為會(huì)做的就懶得做，做題步驟能少則少，越簡(jiǎn)單越好，導(dǎo)致不該錯(cuò)的總是錯(cuò)。
(4)學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)導(dǎo)致的眼高手低。有些學(xué)生雖然做了大量的練習(xí)但是不總結(jié)、不思考，對(duì)于解題思路和步驟思考過(guò)少，對(duì)于結(jié)果很看重，忽視了懂和會(huì)，會(huì)和對(duì)，對(duì)和全對(duì)之間的關(guān)系，往往事半功倍，不能真正形成自己的知識(shí)體系和知識(shí)結(jié)構(gòu)。
(5)身心發(fā)展特點(diǎn)，這種學(xué)生一般來(lái)說(shuō)聰明機(jī)靈、自我感覺(jué)很好，認(rèn)為自己長(zhǎng)著絕頂聰明的腦袋，能說(shuō)會(huì)道，情商高，但對(duì)于自己盲目自信，不能正確認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)缺點(diǎn)，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件很簡(jiǎn)單很容易的事情，但是每次考試成績(jī)都不理想。學(xué)生的眼高手低除了受到心理因素的影響外還受到生理因素的制約，比如學(xué)生的認(rèn)知能力較淺，屬于機(jī)械記憶，不會(huì)理解記憶。
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