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【推薦學習方法】
“能人”。但進入*后,每一個班級將會集中許多學校的優(yōu)秀分子,而這樣就將造成“*個個是龍,中學部分成蟲”的局面。于是許多孩子開始心理失衡,有的孩子甚至經受不住落差,直接荒廢學業(yè)走下坡路了。歸根到底,這不過是自我價值實現過程中,出現了一些心理偏差而已。因此,在入學前正確認識自己的價值,明確自己的定位,讓自己在*階段能夠正確面對每一個挫折,每一種挑戰(zhàn)。打上一“自我價值”針,是大有好處的。
“心理斷乳期”。在這個階段中,最突出的表現就是自我意識的不斷發(fā)展,以自我為中心的感受強烈發(fā)展,在為人處事中,首先考慮的就是自己,不知不覺中將使自己和身邊朋友、老師之間的關系逐漸疏遠。
“絕對關注”的教育狀態(tài),過渡到“相對關注”,也就說,將會給孩子更多的信任和期待。這時,孩子需要獨立處理生活中眾多的事情,包括與同學老師的人際關系。因此,為了合理、合適、有理、有據地和同學友好相處,就得打一“人際關系”針。
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