長沙科技工程學校 百度百科
1．落實"以生為本"的教學理念。在改革的大潮下,教師不再是課堂的主體,教師教室里的身份是引導者、指導者、參與者而非控制者。這也是能夠有效落實"以生為本"這一思想理念的*。教師做好課堂地位的轉(zhuǎn)變也就成為了應試教育思想向素質(zhì)教育思想轉(zhuǎn)變的基礎。
2．轉(zhuǎn)變重知識教授輕能力培養(yǎng)的思想。對于很多老師來說,他們認為學校的工作就是教學生知識,至于能力的鍛煉可以在學生進入到社會后慢慢地形成。可這一思想忽略了我校學生的特點,作為職業(yè)性學校,我們除了教授理論知識之外,還要鍛煉學生的知識應用能力和社會實踐能力,這樣才能逐漸提升學生的競爭力,才能使學生能夠更快速的融入社會。

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2.知識要求
(1)熟知無人機的常用三大類的基礎知識和基本技能;
(2)掌握多旋翼無人機的結(jié)構(gòu)組成、飛行原理和基本操作技能;
(3)掌握固定翼無人機的結(jié)構(gòu)組成、飛行原理和基本操作技能;
(4)理解無人機的航拍、植保、測繪、安保、巡防、科研應用的基本知識;
(5)掌握*機無人機的結(jié)構(gòu)組成、飛行原理和基本操作技能;
(6)熟知無人機的基礎通訊鏈路、地面站等專業(yè)知識;
(7)了解無人機的禁飛區(qū)、限飛區(qū)和凈空區(qū)的飛行高度和飛行范圍;
(8)掌握無人機的禁飛天氣和適飛環(huán)境等航空氣象知識;
3.能力要求
(1)具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力。
(2)具備無人機飛行作業(yè)的航跡規(guī)劃能力;
(3)能早實及飛行中實時調(diào)整飛行姿態(tài),掌握預判的能力;
(4)具備無人機系統(tǒng)設備的使用、維護與故障處理能力;
(5)熟悉無人機法規(guī)和無人機飛行員職業(yè)道德的基本規(guī)定;
(6)具有適用于無人機應用崗位工作的無人機飛行操控、裝配調(diào)試、作業(yè)應用、飛行任務申報和執(zhí)行能力等綜合技能的能力;
(7)具有及時處理飛行中突發(fā)事件,并做好相關信息的上報、記錄;
 

 學校堅持以服務為宗旨,以高薪、高端、高質(zhì)量就業(yè)為導向,深化產(chǎn)教融合、校企合作,學生入學即簽訂《就讀與就業(yè)(升學)協(xié)議書》,*合格畢業(yè)學生順利就業(yè)和升學,打造讓學生滿意、家長放心、企業(yè)信任、社會認可的高品質(zhì)學校。