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數(shù)學一直是大部分學生感到苦惱的*,孩子怎么學都找不對學習方法,到了高中才發(fā)現(xiàn)自己之前基礎差,慢慢越來越聽不懂課堂知識。

高中生數(shù)學基礎很差該怎么辦

1、夯實基礎知識。數(shù)學當中的基礎知識就包括概念、公式、推論、定義、定理等。這些內容學不好,解題的時候思路必定會受阻,自然而然成績也就差了。所以,數(shù)學成績不好的學生,要把主要時間放在夯實基礎上。

2、尋求不同解題方法。在做數(shù)學題時,很多同學會問如何想到正確的解題方法,這其實需要不斷嘗試。無論是誰都不覺得一次就選對*佳方法,而是需要在不斷嘗試中,排除其他不可行的方法,*終找到*快*有效的方法。

3、課前預習。一個老生常談的話題,也是提到學習高中數(shù)學方法必將的一個 話雖老,雖舊,但仍然是不得不提。雖然大家都明白該這樣做,但是真正能夠做到課前預習的能有幾人,課前預習可以使我們提前了解將要學習的知識,不至于到課上手足無措,加深我們聽課時的理解,從而能夠很快的吸收新知識。

4、用文科的思維學習數(shù)學。很多數(shù)學不好的人,往往數(shù)學思維很差,因此不能和那些聰明人去硬拼,因為咱們沒有那么好的頭腦,對數(shù)學邏輯反應慢,這是天生的,不能比較。但是勤能補拙。因為高中數(shù)學題,幾乎都是各種題型的堆砌。只要我們把各種題型的解題思路背下來,那么,我們從理論上講就可以滿分。

高中生數(shù)學基礎差的原因

1、被動學習。許多同學進入高中后,還像*那樣,有很強的依賴心理,跟隨老師慣性運轉,沒有掌握學習主動權。表現(xiàn)在不定計劃,坐等上課,課前沒有預習,對老師要上課的內容不了解,上課忙于記筆記,沒聽到"門道",沒有真正理解所學內容。

2、找到數(shù)學學習方法。一部分同學上課沒能專心聽課,對要點沒聽到或聽不全,筆記記了一大本,問題也有一大堆,課后又不能及時鞏固、總結、尋找知識間的聯(lián)系,只是趕做作業(yè),亂套題型,對概念、法則、公式、定理一知半解,機械模仿,死記硬背。

3、高中數(shù)學對學生的邏輯能力要求較高。在*數(shù)學學習里面,往往數(shù)學內容、公式和相關圖表較少,學生們只需靈活應用些許數(shù)學公式即可。而到了高中數(shù)學,公式較為抽象且變換步驟較多,僅靠*的數(shù)學基礎是遠遠不夠的。這個階段的學習,學生們不僅得學得快,更要能夠弄懂每一步。

高中生學習數(shù)學常犯的錯誤有哪些

1、忽視簡單題。不少數(shù)學成績一般的學生,都會有這樣的問題:"大題不會做,小題不愿做"。他們認為,想要提高數(shù)學成績,就應該做難題,這樣才有可能提高,做簡單的小題根本就是在浪費時間。

2、缺乏分析與總結。對于經(jīng)典錯題的不斷研究,會使我們對其印象深刻,長時間反復練習某一類自己易錯的題,會讓我們對解這類解題形成"慣性",當你在考場上遇到該類題時,不至于無從解起,并且,我們會在長期的總結中發(fā)現(xiàn),往往卡住我們解題的就是某個點,因而,在考場上,我們會提醒自己有意識地避開同樣的錯誤。