培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握現(xiàn)代汽車后市場，維修技能 + 朝陽產(chǎn)業(yè)汽車美容、鈑金噴漆專業(yè)技能及專業(yè)知識，并為學(xué)員提供個性化輔導(dǎo)頂崗課程模塊，經(jīng)過模塊式專業(yè)技能迭加和專業(yè)知識提升，外加頂崗輔導(dǎo)的系統(tǒng)化培訓(xùn)，學(xué)員在勝任汽車維護與保養(yǎng)、故障診斷與維修等汽修技能崗位的基礎(chǔ)上，大大強化了在朝陽產(chǎn)業(yè)汽車美容、鈑金噴漆行業(yè)的專項技能，不但在技術(shù)理論和操作技能方面達到了汽車維修技師水平在汽車美容和鈑金噴漆專業(yè)同樣達到了高級工水平，是具有較高職業(yè)素養(yǎng)和勤奮工作素質(zhì)，可持續(xù)發(fā)展的高級復(fù)合型技能人才。

專業(yè)特色

一專多能，多崗?fù)埽^程塑造素養(yǎng)，是汽修全能專業(yè)設(shè)置的主導(dǎo)思想。

設(shè)置特色

行業(yè)英才 --------高效高能人才緊缺，一專多長！
清晰的目標(biāo)定位 --------直達崗位任務(wù)的項目模塊化，因崗施教!
精準(zhǔn)的技能主線提煉 --------崗位任務(wù)項目，實施作業(yè)的技能標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，崗能深化！
融合滲透的職業(yè)素養(yǎng)塑造--------標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化作業(yè)過程的職業(yè)習(xí)慣滲透，職能素養(yǎng)塑造！
在理論課程上，學(xué)員以崗位任務(wù)模塊式教材為綱，以動畫、多媒體等多元化教學(xué)方式為手段，達到:獲取---理解----吸收。
在實踐課程上，以軟件預(yù)設(shè)流程為模，以模擬操練，多拆多組多裝，為途徑，達到:動腦---動眼---動手---協(xié)調(diào)。

在實訓(xùn)課程上，以實訓(xùn)手冊為標(biāo)準(zhǔn)，以自行研發(fā)的配套教具，真拆真解重組，為載體，達到:動手---執(zhí)行---還原---應(yīng)用，
在實戰(zhàn)課程上，以整車車間為平臺，以多品牌實車，真實故障案例診斷、排除，為評估方式，達到:執(zhí)行---應(yīng)用---反饋---強化---提升。

基于以上主導(dǎo)思想與4大特色，汽修全能專業(yè)，在完善的培養(yǎng)體系中強化了學(xué)員在朝陽產(chǎn)業(yè)上的技能和專業(yè)知識，充分利用技能模塊迭加提升了學(xué)員的自身價值，可謂&lsuo;汽修后市場英才&rsuo;及時雨，同時在在理論、實踐、實訓(xùn)、實戰(zhàn)各環(huán)節(jié)突顯了實踐教學(xué)過程中&lduo;工作過程化&rduo;的內(nèi)涵，有效彌補了先前&lduo;理實一體化&rduo;與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)&lduo;失衡&rduo;的現(xiàn)象！達到了復(fù)合型人才教育培養(yǎng)能力的要求。

獲得證書

就業(yè)方向

入職汽車品牌4S店，一、二類汽修企業(yè)，專業(yè)快修店，品牌連鎖店、 汽車專業(yè)美容店等汽車后市場行業(yè)。

逐步勝任

逐步勝任:

汽車專業(yè)養(yǎng)護專員 、汽車動力系統(tǒng)專修師、汽車底盤系統(tǒng)專修師
汽車自動速器專修師、汽車電控診斷維修師、汽車美容裝具師
汽車鈑金師、汽車噴漆師
汽車美容店技術(shù)主管、銷售主管
4S店美容部主管

從事汽車專業(yè)保養(yǎng)、深化維護，發(fā)動機、底盤故障檢測、維修，電控系統(tǒng)故障診斷，自動變速器檢測維修、汽車美容、精品銷售、音響改裝、汽車鈑金、汽車噴漆、汽車鈑金等系列工作；管理運營層從事:美容部主管、技術(shù)帶頭人、銷售主管；經(jīng)過一定時間的經(jīng)驗積累和專業(yè)知識消化，可以創(chuàng)業(yè)開店做老板。

招生條件

專業(yè)課程設(shè)置及課時