收費標準說明:農(nóng)村*、縣鎮(zhèn)非農(nóng)*、涉農(nóng)專業(yè)學生及部分城市家庭經(jīng)濟困難的學生享受*免學費政策。
讀技校有前途嗎?這個問題困擾著很多學生,因為技校的學費相對較低,而且畢業(yè)后也可以直接就業(yè)。但是如果想要成為一名合格的技術(shù)人員,讀技校是不夠的。
湖南曙光科技技工學校簡介:
湖南曙光科技技工學校創(chuàng)辦于1996年,是由湖南省人力資源和社會*廳主管的全日制技工學校,位于*中部*具有發(fā)展活力的投資新區(qū)及*節(jié)能環(huán)保材料示范基地——湖南湘江新區(qū)金洲大道88號。校園占地面積80余畝,建筑面積27000平方米。學校實施封閉式管理,環(huán)境優(yōu)美、交通便利、擁有高標準教學樓、食堂、學生公寓、籃球場及電子競技房、健身房、音樂琴房、形體房等多個現(xiàn)代化實訓中心。
辦學25年來,積累了豐富的辦學經(jīng)驗,形成了一支理論知識、實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富的"雙師型"高水平師資隊伍。學校與多所高校開通了學生升學發(fā)展的直通車,成為各大高校的優(yōu)質(zhì)生源基地,同時與*各大型企業(yè)建立了人才培養(yǎng)合作模式,學生就業(yè)途徑廣,就業(yè)質(zhì)量高,是*職工教育示范單位、湖南省*技工學校、長沙市高技能人才培訓定點學校,已培養(yǎng)上萬名學員在同類技工學校中居于*地位。
湖南曙光科技技工學校專業(yè)有哪些:
湖南曙光科技技工學校專業(yè)詳細介紹
專業(yè)名稱:電子技術(shù)應(yīng)用
電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是以電子技術(shù)為基礎(chǔ),以應(yīng)用為導向的專業(yè)。它旨在培養(yǎng)學生具有電子技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神,掌握電子技術(shù)及其應(yīng)用的基本理論和方法,具備電子技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的綜合能力。
電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是以電子技術(shù)為基礎(chǔ),以應(yīng)用為導向的專業(yè)。
湖南曙光科技技工學校電子技術(shù)應(yīng)用
專業(yè)(技能)方向:數(shù)字視聽設(shè)備應(yīng)用與維修、電子產(chǎn)品營銷、電子產(chǎn)品制造技術(shù)、光電產(chǎn)品應(yīng)用與維護
專業(yè)教學主要內(nèi)容:電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能、電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能、機械常識與鉗工實訓、電子測量儀器及應(yīng)用、電 子CAD、單片機技術(shù)與應(yīng)用、電子產(chǎn)品結(jié)構(gòu)與工藝、電子產(chǎn)品維修、典型電子整機與電子產(chǎn)品營 銷等。 在校內(nèi)進行鉗工技能實訓、電子設(shè)備裝接工取證實訓、電子整機裝配調(diào)試維修實訓等;在相 關(guān)企業(yè)進行綜合實習和頂崗實習。
*證書舉例:家用電子產(chǎn)品維修工、無線電調(diào)試工、電子設(shè)備裝接工、電子元器件檢驗員、音響調(diào)音員
基本學制:3年
專業(yè)名稱:幼兒教育
幼兒教育專業(yè)是專門培養(yǎng)幼兒教師的專業(yè),主要學習幼兒心理、幼兒教育學、幼兒園管理、幼兒教學法等方面的知識。幼兒教師是兒童心理健康成長的重要*,因此幼兒教育專業(yè)是非常有前途的專業(yè)。
對應(yīng)職業(yè)(崗位):保育員(4-07-12-01)、幼兒園教師
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)學前教育的教學或輔助人員。
職業(yè)能力要求:1、熱愛學前教育事業(yè),遵守學前教育政策和法規(guī);2、能觀察分析幼兒生長、發(fā)育情況,獨立完成幼兒園保育工作;3、掌握幼兒心理特征,研究制定幼兒園班級教學計劃、設(shè)計教學活動并組織實施;4、能組織完成學齡前兒童體、音、美、舞等藝術(shù)活動和輔導幼兒英語教學;5、能進行幼兒園活動室環(huán)境設(shè)計和玩具、教具設(shè)計與制作;6、掌握計算機基本知識和應(yīng)用操作,并能制作教學課件;7、具有與家長溝通和與他人合作的協(xié)調(diào)能力。
專業(yè)名稱:旅游服務(wù)與管理
旅游服務(wù)與管理專業(yè)是專門培養(yǎng)旅游業(yè)人才的專業(yè),學生在這個專業(yè)學習的過程中,將掌握旅游業(yè)的基本知識和基本技能,能夠在旅游業(yè)從事各種崗位工作。旅游服務(wù)與管理專業(yè)是學生畢業(yè)后就業(yè)的*專業(yè)之一。
就業(yè)面向:本專業(yè)畢業(yè)生主要面向旅行社、旅游景點、各類展館等旅游企事業(yè)單位,從事旅行社外聯(lián)、產(chǎn) 品策劃、營銷、前臺、計調(diào)、導游、講解等工作。
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)從事旅游服務(wù)與管理的工作人員。
專業(yè)教學主要內(nèi)容:旅游地理、*歷史、旅游英語、導游業(yè)務(wù)、導游基礎(chǔ)知識、*民族民俗、旅行社業(yè)務(wù)和管理、旅游政策與法規(guī)、旅游概論、旅游心理、禮節(jié)禮儀等。 在校內(nèi)進行普通話口語訓練、模擬導游實訓;在旅游企事業(yè)單位進行頂崗實習。
基本學制:3年
專業(yè)名稱:汽車維修
汽車維修專業(yè)是一個非常有前途的專業(yè),它不僅可以讓你有一份穩(wěn)定的工作,而且還可以讓你的生活更加豐富多彩。汽車維修專業(yè)的學生可以選擇從事維修工作,也可以選擇從事銷售工作。無論哪一種選擇,都能為你的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
*證書舉例:機動車維修從業(yè)人員(機修人員、電器維修人員、維修質(zhì)量檢驗員、車輛技術(shù)評估員)資格證、汽車維修工、汽車玻璃維修工
基本學制:3~4年
職業(yè)能力要求:1、具有安全生產(chǎn)、環(huán)境保護與節(jié)能意識,嚴格遵守操作規(guī)程;2、能識讀汽車總成的裝配圖和電路圖,能繪制簡單的機械零件圖;3、能應(yīng)用電工電子、液氣傳動、傳感器等控制技術(shù),進行汽車維護、修理;4、能正確選擇并使用汽車維修行業(yè)常用工具、量具、檢測儀器設(shè)備進行汽車維護、修理;5、能正確使用汽車性能檢測儀器、安全檢測線進行汽車性能檢測和調(diào)試;6、具有汽車維修接待和汽車銷售能力;7、能通過各種媒體獲得相關(guān)汽車維修資料。
對應(yīng)職業(yè)(崗位):汽車機械及控制系統(tǒng)維修、汽車電器維修、汽車維修質(zhì)量檢驗、車輛技術(shù)評估、汽車維修業(yè)務(wù)接待、汽車及零配件銷售、汽車駕駛、汽車(拖拉機)裝配、汽車玻璃維修工(X6 - 06 - 01 -05)
專業(yè)名稱:計算機應(yīng)用與維修
計算機應(yīng)用與維修專業(yè)是一個非常廣泛的專業(yè),它涵蓋了計算機的應(yīng)用和維護。這個專業(yè)對于想要進入計算機行業(yè)的學生來說是非常有吸引力的,因為它能夠幫助學生掌握計算機的基本知識和技能。
繼續(xù)學習專業(yè)舉例:高職: 電子聲像技術(shù)、計算機硬件與外設(shè)、應(yīng)用電子技術(shù)本科: 電子信息工程
就業(yè)面向:本專業(yè)畢業(yè)生主要面向電子電器產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)、銷售和服務(wù)*,從事音視頻電器產(chǎn)品、日用電器產(chǎn)品或辦公自動化設(shè)備的裝配、調(diào)試、檢驗、維修和營銷等工作。
專業(yè)代碼:053200
專業(yè)教學主要內(nèi)容:電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能、電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能、機械常識與鉗工、電子測量與儀器、電子CAD、 音視頻產(chǎn)品或日用電器產(chǎn)品或辦公自動化設(shè)備的原理與維修、電機與控制、單片機技術(shù)與應(yīng)用、 電子電器產(chǎn)品營銷等。在校內(nèi)進行電子電器產(chǎn)品安裝、調(diào)試、維修,單片機(微處理器)技術(shù)應(yīng)用綜合實訓;在相關(guān)企業(yè)進行綜合實習和頂崗實習。
湖南曙光科技技工學校師資怎么樣?
湖南曙光科技技工學校收費標準:
收費標準說明:農(nóng)村*、縣鎮(zhèn)非農(nóng)*、涉農(nóng)專業(yè)學生及部分城市家庭經(jīng)濟困難的學生享受*免學費政策。
湖南曙光科技技工學校屬于重點學校嗎?
普通技工學校
湖南曙光科技技工學?;A(chǔ)條件:
湖南曙光科技技工學校榮譽有哪些?
湖南曙光科技技工學校創(chuàng)辦于1996年,是一所由長沙市*業(yè)務(wù)主管的全日制普通技工學校。學校為多家*大型企業(yè)及社會培養(yǎng)專業(yè)對口人才,多次受到省、市相關(guān)*表彰,得到社會各界的廣泛認同和贊譽。
湖南曙光科技技工學校有什么特色及優(yōu)勢?
產(chǎn)教融合,工學結(jié)合。學校通過入駐在湖南高科技企業(yè)孵化基地(湖南先導企業(yè)公園)內(nèi)的位置優(yōu)勢,與*高新技術(shù)企業(yè)-深圳立訊精密科技股份有限公司建立了深度合作成立校辦企業(yè),將其產(chǎn)業(yè)線直接融入課堂,結(jié)合校、企兩種不同的教育環(huán)境和資源,為學子提供一線實戰(zhàn)勤工儉學機會,使學生就業(yè)更具競爭力。