云南師大附中老協(xié)學(xué)校升學(xué)率怎么樣
2023年云南師大附中老協(xié)復(fù)讀學(xué)校
招生辦老師:毛老師、徐老師、張老師
學(xué)校地址:云南省昆明市五華區(qū)虹山西路
云南師大附中老協(xié)學(xué)校升學(xué)率怎么樣?云南師大附中老協(xié)學(xué)校升學(xué)率高嗎?云南師大附中老協(xié)學(xué)校升學(xué)率高嗎多少?云南師大附中老協(xié)學(xué)校升學(xué)率如何?
云南師大附中老協(xié)學(xué)校本科升學(xué)率保持在百分之90以上,一本升學(xué)率在45%以上。辦學(xué)30年以來,云南師大附中老協(xié)學(xué)校升學(xué)率高居不下。是昆明優(yōu)質(zhì)高考復(fù)讀學(xué)校,已幫助20000名復(fù)讀生考取理想*
什么樣的考生適合到云南師大附中老協(xié)學(xué)校復(fù)讀?
1、平時成績相對*,只是高考因為狀態(tài)不佳,導(dǎo)致沒有正常發(fā)揮的考生。
考生考出理想成績,與考試狀態(tài)關(guān)系很大,影響考生狀態(tài)的因素有很多,例如作息、心理、自我調(diào)整等,因為狀態(tài)不佳導(dǎo)致沒有發(fā)揮出正常水平的考生,可以選擇復(fù)讀。但是,明年要注重調(diào)整狀態(tài)。
2、考生高三階段師資水平一般,復(fù)讀班師資明顯強(qiáng)于考生高三階段的師資水平。
師資水平對考生影響很大,如果考生很努力,但是因為遇到師資水平一般,加上考生覺得沒有考出理想成績,此外,目標(biāo)復(fù)讀班的師資水平明顯強(qiáng)于高三階段,這樣的情形下,考生可以選擇復(fù)讀。
3、經(jīng)過這次高考失利打擊,考生成熟度明顯提升,并且自制力較強(qiáng)。
因為不成熟,所以不珍惜,分不清主次,管不住自己,這樣直接影響高考成績。經(jīng)過高考的洗禮,考生成熟度有了明顯提升,并且真正認(rèn)識到自己存在的不足,決定復(fù)讀一年,特別在自制力上,能做到自我約束,這樣的考生可以考慮復(fù)讀。
4、志愿填報不合理,現(xiàn)實與自己想象差距很大,并且很難調(diào)和的考生。
考生到了*之后,發(fā)現(xiàn)*環(huán)境、所學(xué)的專業(yè)和自己想象得不一樣,明顯不適合自己,調(diào)專業(yè)又相對困難,這樣情況下考生可以選擇復(fù)讀。
5、考生高三階段,因為重大客觀因素,導(dǎo)致不能正常發(fā)揮出應(yīng)有水平。
考生在高三階段,因為身體或者其他各種較大的客觀因素,導(dǎo)致不能正常投入備考,新的一年,這些因素不會再發(fā)生,這樣的情況下,考生可以選擇復(fù)讀。
如果選擇復(fù)讀,應(yīng)該注意如下事項:
從情感上講,沒有哪位家長希望孩子高考失利,但是面對高考成績,畢竟還是失利了。這時候,更需要理智。
不管如何,總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)是不可缺少的環(huán)節(jié)。
1、很多人總是認(rèn)為,高三學(xué)生很多都*的盡力備考,那么現(xiàn)實中確實如此嗎?
盡力程度怎樣,考生自己知道,如果他們自己都覺得沒有足夠的盡力備考,那么失敗對他們來講,也是必然。客觀現(xiàn)實擺在面前,真正盡力的考生占有的比例很低。
2、不能滿足"高考需要"的具體因素是?
除了以上盡力程度外,那么新高考的要求考生是否領(lǐng)悟,例如說新高考淡化對死記硬背內(nèi)容的考查,現(xiàn)實中,考生備考依然靠死記硬背,那么你"賴以生存"的能力被淘汰了,能讓你考好嗎?
再如,高考對知識"來龍去脈"比例加大,而考生僅僅覺得記住公式、結(jié)論就可以了,顯然這樣不滿足新高考考查要求。
不能滿足高考考查需要,或者說不匹配,這樣能讓你考好嗎?
3、出成績的時候才有想法;
考生有足夠的時間用來備考,有的考生平時做事的目的到底是為什么,根本就有想清楚,有的模糊的,有的應(yīng)付老師檢查。離高考時間很長的時候,他們不擔(dān)心高考,不著急,真正離高考時間很近了,他們又覺得荒廢得太多了,來不及補(bǔ)了,高考中,又期望考得好成績,這樣你覺得可行嗎?
平時對高考沒有想法的考生,不失敗沒有道理。
失敗因素有很多,主觀和客觀都有,面對失敗,必須要總結(jié)經(jīng)驗和教學(xué)。
對復(fù)讀要求想法,沒有足夠的具體想法,就不要復(fù)讀。
選擇復(fù)讀,就是選擇改變
認(rèn)知上:你有了哪些新的認(rèn)知,對高考,對自己,對競爭,對身邊的人,不可能到選擇復(fù)讀的時候,認(rèn)知還是停留在高三階段。
策略上:在過去的一年,你的備考有哪些得失,做了哪些有利于高考考高分的事情,走了哪些彎路,什么因素導(dǎo)致的,這些都要弄清楚。
復(fù)讀這一年,要在哪些科目,哪些題型甚至是對知識點把握上有想法,越具體越好。
在不同的時間段,做哪些事情要有初步的計劃。
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