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數(shù)學(xué)是一門邏輯思維很強(qiáng)的*,對孩子數(shù)學(xué)思維能力的要求很高,那么,怎么提高數(shù)學(xué)思維呢?
怎么提高數(shù)學(xué)思維
數(shù)學(xué)思維是個(gè)慢慢培養(yǎng)的過程,擁有好的數(shù)學(xué)思維,孩子的學(xué)習(xí)效率以及做題速度就可以提高一倍,數(shù)學(xué)思維的養(yǎng)成也是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。具體應(yīng)該這樣做:
1.首先讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣,先不要在意成績,只要孩子在努力,在往數(shù)學(xué)上發(fā)展就是好的,養(yǎng)成對數(shù)學(xué)的興趣,正所謂,興趣是*好的老師,等孩子對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,其他一切都會(huì)慢慢解決的。
培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)興趣,可以跟孩子講講歷史上的數(shù)學(xué)家的故事,提高孩子對數(shù)學(xué)的認(rèn)識,同時(shí)多給孩子創(chuàng)造數(shù)學(xué)情景,激發(fā)孩子的求知欲。
2.孩子的思維,是借助于語言文字的交流,人際互動(dòng)的。考試,不過是考生與試卷的無聲對話,能清楚地說清題意,不會(huì)做的時(shí)候能說清哪兒不會(huì),哪卡住了,下次就不會(huì)再在這兒卡住。我一向認(rèn)為,學(xué)好理科的隱含的前提就是提高孩子的語文理解表達(dá)能力。
3.如果孩子成績中等以下,務(wù)必以學(xué)習(xí)課本知識為主,切不可拔苗助長,不要讓他去學(xué)習(xí)什么思維訓(xùn)練課程,因?yàn)榧议L的幫助以及學(xué)校數(shù)學(xué)課足以培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力,先要讓他把課本基礎(chǔ)知識學(xué)扎實(shí),切不可本末倒置,讓他在課本知識沒有掌握好的情況下,依靠所謂的思維訓(xùn)練課提升思維能力,這樣做,只會(huì)導(dǎo)致學(xué)生自信心喪失,對數(shù)學(xué)徹底失去興趣。
4.培養(yǎng)孩子的邏輯推理能力,在現(xiàn)實(shí)生活中,父母想要培養(yǎng)孩子的邏輯推理能力也很簡單,就是可以和孩子多討論事物的因果關(guān)系。一般小孩子我們要培養(yǎng)他的邏輯推理能力就是觀察能力,找不同,排列的規(guī)律,在現(xiàn)實(shí)生活中,我們就可以有意的引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)兩者之間有什么不同嗎。像找規(guī)律,我們也可以在生活中玩一玩。
5.多刷題,能力和思維是抽象的,具體體現(xiàn)就是通過題目來考察。平時(shí)要大量做題,可以讓自己的思維跟上命題人的腳步,在無形中提升自己的數(shù)學(xué)思維能力。培養(yǎng)孩子分析、歸納、概括的能力,通過一次次的解題過程,孩子能深入的理解數(shù)學(xué)的內(nèi)在規(guī)律,進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)理解力。
另外,還要讓孩子多總結(jié)錯(cuò)題,從錯(cuò)題中明白錯(cuò)的點(diǎn),和正確的解題方法,同時(shí)培養(yǎng)孩子思維的全面和周密。
6.培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維,在一條解題思路以外再多找一條解題思路,同時(shí)可以在原有題目的基礎(chǔ)上變換條件,讓孩子去尋找答案。
總之,培養(yǎng)孩子的思維,絕非一日之功,要有長效機(jī)制,慢慢地培養(yǎng),慢慢地養(yǎng)成,只有這樣,才能真正培養(yǎng)孩子的思維,才能真的讓孩子有一個(gè)長足的發(fā)展,長足的進(jìn)步!
怎么提高數(shù)學(xué)思維?以上就是我認(rèn)為比較好的方法,希望你們能從中有收獲。
