孩子逃學后該如何做
孩子逃學后該如何做
9歲小孩不想上學怎么辦
青少年心理咨詢中心-11-04 15:38:28
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孩子出現(xiàn)了曠課,逃學情況,家長不能上來就是批評打罵,越是這樣越解決不了問題,不知道孩子心里怎么想的,只會讓事情更難處理,讓孩子產生更大的叛逆心,冷靜下來站在孩子的角度思考問題,才能解決。
家長要問問孩子是不是在學習上受到了挫折,產生了逃學曠課,比如考試不理想,受到了老師的批評,心里很反感,就不想去了,家長要學會安慰鼓勵孩子,解決他厭學的想法后才能杜絕孩子的逃學問題。
自己的孩子自己應該是知道的,平時也比較溺愛自己的孩子,讓孩子沒有一點自控能力,比較貪玩,家長平時也疏于管教,孩子不認為曠課是什么大事情,感覺沒有什么,這種情況家長要總自己做起,好好管教不能溺愛。
孩子逃學后該如何做
一、承認自己在教育上有失誤,沒有下功夫從小培養(yǎng)好孩子的學習習慣,教育態(tài)度、方法生硬。家長應該在自我反省基礎上跟孩子傾心交談兩三次,檢討自己的缺點,聽聽孩子心里是怎么想的,跟孩子一起下決心,一點一點趕上去。家長千萬不能重復過去那種簡單、粗暴的做法,也不能放棄教育的責任。家長的態(tài)度是孩子轉變的重要因素。
二、向老師請教,跟孩子討論,分析孩子的主要問題在哪里,以便有針對性地采取措施。對孩子的學習情況要一科一科分析,學習*差的科目的學習態(tài)度、方法、學習具體內容仔細分析,問題找得越準越好。
三、跟學習好的孩子"結對子"。要跟老師商量,選擇與自己孩子有交往基礎、能幫助人的學生做小老師。必要時,帶孩子到對方家里去向對方的家長鄭重作出表示。為了不給"對子"增添太多負擔,對自己的孩子要有具體要求,如"自己先看,不懂再問","自己先做,哪里不會再問","課前預習,找出難點,上課專心聽講"等,孩子沒有積極性、主動性,光依賴別人肯定不行。
四、請家庭教師。孩子有幾科學不好,先突破一科、兩科。跟老師商量,請一位家庭教師利用雙休日給孩子補課。要請比較有經驗的教師。請教師前,孩子應有充分的思想準備,不能有依賴心理。要調整好孩子與教師之間的關系。
五、家長跟孩子共同學習。有的孩子厭學與家長的不愛求知有關。這些家長應該轉變思想認識,認真學點東西,學孩子的功課或者另外學習某一門知識。家長與孩子安排共同的學習時間,有互相監(jiān)督檢查的措施。
六、加強與班主任的聯(lián)系。孩子出現(xiàn)曠課、逃學現(xiàn)象以后,要經常與班主任保持聯(lián)系。一方面,根據(jù)孩子的特點,請老師在班上給孩子安排力所能及的任務,使孩子改變不利的角色地位;可以準備一個家校聯(lián)系本,由孩子、家長、老師共同寫聯(lián)系內容。建議以孩子寫為主,像日記一樣,老師和家長寫些分析、表揚、建議的內容。*生應天天寫,中學生可以一周寫二三次。
七、如果有幾個孩子群伙曠課、逃學,應幾位家長聯(lián)合起來共同商討對策,跟班主任一起研究幫助措施。比如共同請家庭教師,訂互相促進計劃,共同進行文體活動,成立"爭氣小組"等,把孩子的積極性調動起來。
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孩子出現(xiàn)了曠課,逃學情況,家長不能上來就是批評打罵,越是這樣越解決不了問題,不知道孩子心里怎么想的,只會讓事情更難處理,讓孩子產生更大的叛逆心,冷靜下來站在孩子的角度思考問題,才能解決。
家長要問問孩子是不是在學習上受到了挫折,產生了逃學曠課,比如考試不理想,受到了老師的批評,心里很反感,就不想去了,家長要學會安慰鼓勵孩子,解決他厭學的想法后才能杜絕孩子的逃學問題。
自己的孩子自己應該是知道的,平時也比較溺愛自己的孩子,讓孩子沒有一點自控能力,比較貪玩,家長平時也疏于管教,孩子不認為曠課是什么大事情,感覺沒有什么,這種情況家長要總自己做起,好好管教不能溺愛。
孩子逃學后該如何做
一、承認自己在教育上有失誤,沒有下功夫從小培養(yǎng)好孩子的學習習慣,教育態(tài)度、方法生硬。家長應該在自我反省基礎上跟孩子傾心交談兩三次,檢討自己的缺點,聽聽孩子心里是怎么想的,跟孩子一起下決心,一點一點趕上去。家長千萬不能重復過去那種簡單、粗暴的做法,也不能放棄教育的責任。家長的態(tài)度是孩子轉變的重要因素。
二、向老師請教,跟孩子討論,分析孩子的主要問題在哪里,以便有針對性地采取措施。對孩子的學習情況要一科一科分析,學習*差的科目的學習態(tài)度、方法、學習具體內容仔細分析,問題找得越準越好。
三、跟學習好的孩子"結對子"。要跟老師商量,選擇與自己孩子有交往基礎、能幫助人的學生做小老師。必要時,帶孩子到對方家里去向對方的家長鄭重作出表示。為了不給"對子"增添太多負擔,對自己的孩子要有具體要求,如"自己先看,不懂再問","自己先做,哪里不會再問","課前預習,找出難點,上課專心聽講"等,孩子沒有積極性、主動性,光依賴別人肯定不行。
四、請家庭教師。孩子有幾科學不好,先突破一科、兩科。跟老師商量,請一位家庭教師利用雙休日給孩子補課。要請比較有經驗的教師。請教師前,孩子應有充分的思想準備,不能有依賴心理。要調整好孩子與教師之間的關系。
五、家長跟孩子共同學習。有的孩子厭學與家長的不愛求知有關。這些家長應該轉變思想認識,認真學點東西,學孩子的功課或者另外學習某一門知識。家長與孩子安排共同的學習時間,有互相監(jiān)督檢查的措施。
六、加強與班主任的聯(lián)系。孩子出現(xiàn)曠課、逃學現(xiàn)象以后,要經常與班主任保持聯(lián)系。一方面,根據(jù)孩子的特點,請老師在班上給孩子安排力所能及的任務,使孩子改變不利的角色地位;可以準備一個家校聯(lián)系本,由孩子、家長、老師共同寫聯(lián)系內容。建議以孩子寫為主,像日記一樣,老師和家長寫些分析、表揚、建議的內容。*生應天天寫,中學生可以一周寫二三次。
七、如果有幾個孩子群伙曠課、逃學,應幾位家長聯(lián)合起來共同商討對策,跟班主任一起研究幫助措施。比如共同請家庭教師,訂互相促進計劃,共同進行文體活動,成立"爭氣小組"等,把孩子的積極性調動起來。
