長沙康明中等職業(yè)學(xué)校結(jié)合黨建一百周年重要時間節(jié)點,學(xué)校積極組織學(xué)生觀看紅色電影、開展"青春頌黨史、奮進(jìn)新征程"黨史故事宣講活動、進(jìn)行建黨百年手抄報比賽、開展行走的黨徽、團(tuán)徽主題實踐活動。學(xué)生愛國愛黨熱情進(jìn)一步激發(fā),志愿公益服務(wù)實踐參與度進(jìn)一步提高,一學(xué)年來學(xué)生零安全事故,校園內(nèi)無打架斗毆等重大違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象,好人好事通報、感謝信明顯增多。生均德育學(xué)分平均值為87.3分,較上年增加7分,在七一表彰中16位學(xué)生榮獲文明之星、道德標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號,學(xué)生思想素質(zhì)整體提升。

質(zhì)量*

以《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》、《職業(yè)院校管理水平提升行動計劃》等關(guān)于中等職業(yè)教育教學(xué)工作的系列政策制度為指導(dǎo),以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為根本,堅持"需求導(dǎo)向、自我保證,多元診斷、重在改進(jìn)"的工作方針,通過診斷與改進(jìn)工作進(jìn)一步改善辦學(xué)條件、規(guī)范學(xué)校管理、深化教學(xué)改革、完善制度體系、健全運行機(jī)制,增強(qiáng)學(xué)校質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)生動力,推動學(xué)校的自主發(fā)展與內(nèi)涵發(fā)展。

長沙康明中等職業(yè)學(xué)校 中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要為各級醫(yī)療單位、養(yǎng)生保健企業(yè)等,培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛黨,具有良好思想道德和職業(yè)素養(yǎng),能較熟練運用中醫(yī)康復(fù)、保健按摩、足部按摩等知識和技能,從事中醫(yī)康復(fù)治療、保健按摩、足部按摩、中醫(yī)刮痧、中醫(yī)養(yǎng)生指導(dǎo)等工作的技能型人才。

美容美體專業(yè)

培養(yǎng)模式

以校企共建實習(xí)實訓(xùn)基地為依托,實施三崗輪換制人才培養(yǎng)模式,即一周識崗、一月跟崗、一年頂崗,不斷深化產(chǎn)教融合,踐行現(xiàn)代學(xué)徒制育人機(jī)制。實行校企合作"六個共建"專業(yè)建設(shè)模式,即共建人才培養(yǎng)方案、共建課程標(biāo)準(zhǔn)、共建實習(xí)實訓(xùn)基地、共建教學(xué)團(tuán)隊、共建專業(yè)教材、共建招生渠道;推行"依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、項目導(dǎo)入、實境訓(xùn)練"的教學(xué)模式;實施考教分離,以考促教、以考促學(xué)。積極組賽,以賽帶訓(xùn),以賽促改,不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。結(jié)合崗位*職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)制定專業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)。

近五年獲得主要榮譽(yù)
2017年獲長沙市教育局年度督導(dǎo)評估"*學(xué)校"; 2018年榮獲湖南省民辦教育協(xié)會"*民辦學(xué)校"; 2021年榮獲湖南省民辦教育協(xié)會教育扶貧工作"先進(jìn)單位"。 2021年榮獲長沙市民辦教育"先進(jìn)基層黨組織"稱號。 2021年舉辦者榮獲"長沙市首屆黃炎培職業(yè)教育獎之杰出貢獻(xiàn)獎"

學(xué)校在保證執(zhí)行教育*規(guī)定的中職教學(xué)大綱前提下實行訂單式培養(yǎng),與國內(nèi)外30余家大型公司簽署了校企合作協(xié)議,學(xué)生就業(yè),對口就業(yè)率和起薪在同層次學(xué)校中具有名氣。學(xué)校正在積極規(guī)劃籌建新校區(qū),計劃用二至三年的時間把我校建設(shè)成為一所以健康大類為主、管理經(jīng)營專業(yè)為輔、培養(yǎng)現(xiàn)代服務(wù)型專業(yè)技能人才的特色高等*。

教學(xué)評價

4. 實踐課程部分采用過程性評價與結(jié)果評價相結(jié)合的方式,結(jié)合中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)特點,應(yīng)更注重過程性評價。實踐考試應(yīng)以臨床或企業(yè)操作規(guī)范要求、*新的*康復(fù)保健技 能大賽的技術(shù)要求和評分標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。

5. 把學(xué)歷教育與*證書培訓(xùn)相結(jié)合,使學(xué)生在取得學(xué)歷證書的同時獲得相應(yīng)的*證書,并通過學(xué)分制教學(xué)管理制度,把學(xué)生獲得的相關(guān)*證書轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的學(xué)分。

6.注重評價內(nèi)容的整體性,依據(jù)課程的特點,在關(guān)注學(xué)生對知識的理解、技能的掌握和能力提高的同時,還要關(guān)注學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范操作、安全操作的良好習(xí)慣,重視操作過程中的禮儀和溝通的技巧,以及衛(wèi)生法律知識、醫(yī)療安全、醫(yī)學(xué)倫理等意識與觀念的樹立。