長沙康明中等職業(yè)學校結合黨建一百周年重要時間節(jié)點,學校積極組織學生觀看紅色電影、開展"青春頌黨史、奮進新征程"黨史故事宣講活動、進行建黨百年手抄報比賽、開展行走的黨徽、團徽主題實踐活動。學生愛國愛黨熱情進一步激發(fā),志愿公益服務實踐參與度進一步提高,一學年來學生零安全事故,校園內無打架斗毆等重大違紀違規(guī)現象,好人好事通報、感謝信明顯增多。生均德育學分平均值為87.3分,較上年增加7分,在七一表彰中16位學生榮獲文明之星、道德標兵等榮譽稱號,學生思想素質整體提升。

質量*

以《國務院關于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定》、《職業(yè)院校管理水平提升行動計劃》等關于中等職業(yè)教育教學工作的系列政策制度為指導,以提高人才培養(yǎng)質量為根本,堅持"需求導向、自我保證,多元診斷、重在改進"的工作方針,通過診斷與改進工作進一步改善辦學條件、規(guī)范學校管理、深化教學改革、完善制度體系、健全運行機制,增強學校質量發(fā)展的內生動力,推動學校的自主發(fā)展與內涵發(fā)展。

長沙康明中等職業(yè)學校 中醫(yī)康復保健專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要為各級醫(yī)療單位、養(yǎng)生保健企業(yè)等,培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛黨,具有良好思想道德和職業(yè)素養(yǎng),能較熟練運用中醫(yī)康復、保健按摩、足部按摩等知識和技能,從事中醫(yī)康復治療、保健按摩、足部按摩、中醫(yī)刮痧、中醫(yī)養(yǎng)生指導等工作的技能型人才。

美容美體專業(yè)

培養(yǎng)模式

以校企共建實習實訓基地為依托,實施三崗輪換制人才培養(yǎng)模式,即一周識崗、一月跟崗、一年頂崗,不斷深化產教融合,踐行現代學徒制育人機制。實行校企合作"六個共建"專業(yè)建設模式,即共建人才培養(yǎng)方案、共建課程標準、共建實習實訓基地、共建教學團隊、共建專業(yè)教材、共建招生渠道;推行"依據標準、項目導入、實境訓練"的教學模式;實施考教分離,以考促教、以考促學。積極組賽,以賽帶訓,以賽促改,不斷提高人才培養(yǎng)質量。結合崗位*職業(yè)技能標準和企業(yè)崗位標準制定專業(yè)考核標準。

近五年獲得主要榮譽
2017年獲長沙市教育局年度督導評估"*學校"; 2018年榮獲湖南省民辦教育協會"*民辦學校"; 2021年榮獲湖南省民辦教育協會教育扶貧工作"先進單位"。 2021年榮獲長沙市民辦教育"先進基層黨組織"稱號。 2021年舉辦者榮獲"長沙市首屆黃炎培職業(yè)教育獎之杰出貢獻獎"

學校在保證執(zhí)行教育*規(guī)定的中職教學大綱前提下實行訂單式培養(yǎng),與國內外30余家大型公司簽署了校企合作協議,學生就業(yè),對口就業(yè)率和起薪在同層次學校中具有名氣。學校正在積極規(guī)劃籌建新校區(qū),計劃用二至三年的時間把我校建設成為一所以健康大類為主、管理經營專業(yè)為輔、培養(yǎng)現代服務型專業(yè)技能人才的特色高等*。

教學評價

4. 實踐課程部分采用過程性評價與結果評價相結合的方式,結合中醫(yī)康復保健專業(yè)特點,應更注重過程性評價。實踐考試應以臨床或企業(yè)操作規(guī)范要求、*新的*康復保健技 能大賽的技術要求和評分標準為依據。

5. 把學歷教育與*證書培訓相結合,使學生在取得學歷證書的同時獲得相應的*證書,并通過學分制教學管理制度,把學生獲得的相關*證書轉換成相應的學分。

6.注重評價內容的整體性,依據課程的特點,在關注學生對知識的理解、技能的掌握和能力提高的同時,還要關注學生養(yǎng)成規(guī)范操作、安全操作的良好習慣,重視操作過程中的禮儀和溝通的技巧,以及衛(wèi)生法律知識、醫(yī)療安全、醫(yī)學倫理等意識與觀念的樹立。