2023:家庭教育證書報(bào)考條件(就業(yè)方向) 教孩子做人。就是要讓孩子認(rèn)識到"一滴水只有融人*海才能永不于涸"的道理,自覺將自己的夢想與時代的要求相結(jié)合,在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興和社會發(fā)展進(jìn)步中實(shí)現(xiàn)自己的價值;教孩子做人,就是要求孩子從小就能夠"立志向、有夢想、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國",弘揚(yáng)和踐行 核心價值,成為一個有"大德、大愛、大"、德智體美勞發(fā)展的 建設(shè)者和人。
家庭教育指導(dǎo)的目標(biāo)與原則;家庭教育指導(dǎo)的目標(biāo)家庭教育指導(dǎo)的目標(biāo)既體現(xiàn)家庭教育指導(dǎo)的價值導(dǎo)向,也統(tǒng)籌著家庭教育指導(dǎo)的任務(wù)、內(nèi)容,決定了家庭教育指導(dǎo)何去何從。從宏觀來看,家庭教育指導(dǎo)目標(biāo)服務(wù)于促進(jìn)我庭教育發(fā)展的總目標(biāo)、總規(guī)劃:微觀來看,家庭教育指導(dǎo)是針對家長的教育活動,其具體目標(biāo)是家長的家庭教育綜合素養(yǎng)及能力,使家長具備實(shí)施家庭教育的科學(xué)觀念和積極態(tài)度必要的知識和技能,并養(yǎng)成適宜的家教行為。
2023:家庭教育證書報(bào)考條件(就業(yè)方向)
兒童是發(fā)展中的人,是發(fā)展的個 體。兒童的發(fā)展在遵循自身發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上受遺傳、及教育的綜合影響,這個中兒童的發(fā)展具有能動性,通過順應(yīng)或者同化等心理調(diào)節(jié)機(jī)制,構(gòu)建自身的發(fā)展以及與外部的平衡。其三,童年具有獨(dú)特的價值。童年不僅僅是為了長大做,而是有其自身的價值。每個孩子的童年都應(yīng)享有健康和教育、和創(chuàng)造、親情和保護(hù)。兒童權(quán)利就和社對自 是為捍衛(wèi)童年的尊嚴(yán)、*童年的福祉而設(shè)立的。每個孩子都應(yīng)該到 童年的健康和。
【家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)前景如何】
1.人才缺口大,家庭教育指導(dǎo)師是未來的職業(yè),隨著家長越來越孩子的教育,家庭教育人才缺口越來越大。
2.客戶黏性大,家庭教育是一項(xiàng)長期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個家庭,都需要接受良好的家庭教育。
3.收入可觀,很多想考家庭教育指導(dǎo)師但是又不太了解的朋友都比奇,當(dāng)家庭教育指導(dǎo)師能賺多少錢。家庭教育指導(dǎo)師平均一個小時可以拿到400—500元左右的收入,收入相當(dāng)可觀。
4.證書含金量高,家庭教育指導(dǎo)師對于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來說,是很重要的,現(xiàn)在家庭教育一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識,展現(xiàn)出一定的職業(yè)能力。
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正如蔡元培說的:"家庭者,人生初之學(xué)校也,一生之品行,所謂百變不離其宗者,大抵胚胎于家庭之中。"家庭教育的內(nèi)容很多,但為重要的是培育兒童青少年正確的價值。家庭對于兒童的價值形成之所以如此重要,是因?yàn)楦改甘呛⒆拥?一任,家庭教育發(fā)生在兒童成長的關(guān)鍵期,尤其是價值形成的*佳期,如同兒童教育家陳鶴琴所說的:"小孩子生來是無知無識的,不知什么是好,什么是壞。
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狹義的家庭教育是指家長對子女進(jìn)行的教育活動,家長教育則是家庭 揮了公 教育指導(dǎo)者對家長進(jìn)行的教育活動。雖然人們常用比喻的語言說家庭是子 女成長的*一所學(xué)校,家長是子女成長中的*一任,但是家庭畢成果, 竟不是正規(guī)學(xué)校,家長畢竟不是專業(yè),而教育又具有育人的專業(yè)性, 而言, 家長教育子女需要尊重兒童成長的規(guī)律和教育引導(dǎo)的規(guī)律,因此家長需要 在實(shí)踐中加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思,才能家庭教育能力,于是就產(chǎn)生了以家長律法規(guī)為教育指導(dǎo)對象的活動,人們稱之為家長教育。
2023:家庭教育證書報(bào)考條件(就業(yè)方向) 單親家庭。隨著家庭、社會結(jié)構(gòu)的多元化發(fā)展,家庭教育指導(dǎo)者不可避免地會遇到單親家庭的家庭教育問題。單親家庭的成因各有不同,孩子所處的年齡階段和發(fā)展任務(wù)不同,家庭中面對的問題和擁有的資源也會不同。面對單親家庭時,家庭教育指導(dǎo)者要根據(jù)不同家庭的獨(dú)特性進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo),思考如何為單親家庭中的父母提供更多的支持,與單親家庭中的父母共同探討如何對孩子的影響、促進(jìn)孩子的心理健康發(fā)展。比如,非撫養(yǎng)方對孩子的撫養(yǎng)義務(wù)以及情感支持,如何與不同年齡的孩子談?wù)摷彝ソY(jié)構(gòu)的變化,如何與孩子談?wù)摿硪话?不把孩子的問題都盲目歸因于家庭結(jié)構(gòu)的變化,不忽視也不保護(hù)孩子的情感需求,豐富孩子的生活,為孩子創(chuàng)設(shè)充分的人際交往機(jī)會等。
