今年文山家庭教育證書(shū)報(bào)考時(shí)間 做好入學(xué)適應(yīng),幼兒園和*生活的差異,以及這個(gè)年齡階段兒童特有的心理發(fā)展特點(diǎn),會(huì)帶來(lái)一些人學(xué)適應(yīng)的問(wèn)題。例如,在剛剛?cè)雽W(xué)時(shí),由于受到注意力、記憶力等認(rèn)知能力發(fā)展的,*孩子在適應(yīng)課堂學(xué)習(xí)、學(xué)校學(xué)習(xí)方面會(huì)存在一些困難。他們可能沒(méi)有辦法保持長(zhǎng)時(shí)間集中注意力聽(tīng)講也可能學(xué)得快、忘得快。通常,家長(zhǎng)更多關(guān)注的是孩子學(xué)習(xí)上的適應(yīng),比如是否能夠認(rèn)真上課、完成布置的作業(yè)等。實(shí)際上,孩子的入學(xué)適應(yīng)除了學(xué)習(xí)適應(yīng)之外,還應(yīng)該包括其他方面,比如行為適應(yīng)、情緒適應(yīng)、人際適應(yīng)和對(duì)學(xué)校的態(tài)度。

家長(zhǎng)工作是指教育主管*、各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和相關(guān)教育機(jī)構(gòu)針對(duì)家長(zhǎng)作為教育利益相關(guān)者,為爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與配合,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行解釋溝通、宣傳教育、指導(dǎo)服務(wù)與培訓(xùn)等相關(guān)工作,是教育常規(guī)工作的組成部分之一。在教育中,家長(zhǎng)工作是為教育中心工作服務(wù)的,是為了更好地完成核心任務(wù)而需要關(guān)注與解決的一項(xiàng)工作。

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家長(zhǎng)雖然與兒童具有不可替代的親密關(guān)系,但是兒童自3歲上幼兒園開(kāi)始,生活就分化為家庭生活與學(xué)校生活兩個(gè)場(chǎng)域。其實(shí),每個(gè)場(chǎng)域就是一個(gè)"相對(duì)自主性的社會(huì)小",每個(gè)小有著"自身邏輯和必然性的客觀關(guān)系"很顯然,家庭生活場(chǎng)域與學(xué)校生活場(chǎng)域的分割,造成家長(zhǎng)與對(duì)兒童行為理解上的差和片面性,家長(zhǎng)與需要建立溝通交流機(jī)制。

【家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)前景如何】

1.人才缺口大,家庭教育指導(dǎo)師是未來(lái)的職業(yè),隨著家長(zhǎng)越來(lái)越孩子的教育,家庭教育人才缺口越來(lái)越大。

2.客戶(hù)黏性大,家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個(gè)家庭,都需要接受良好的家庭教育。

3.收入可觀,很多想考家庭教育指導(dǎo)師但是又不太了解的朋友都比奇,當(dāng)家庭教育指導(dǎo)師能賺多少錢(qián)。家庭教育指導(dǎo)師平均一個(gè)小時(shí)可以拿到400—500元左右的收入,收入相當(dāng)可觀。

4.證書(shū)含金量高,家庭教育指導(dǎo)師對(duì)于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來(lái)說(shuō),是很重要的,現(xiàn)在家庭教育一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),展現(xiàn)出一定的職業(yè)能力。

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而家庭教育指導(dǎo)是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè),需要具有良好的道德品質(zhì),的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能。圍繞家庭教育指導(dǎo)者專(zhuān)業(yè)發(fā)展這一主題,本章分為五節(jié):第*節(jié)介紹了家庭教育指導(dǎo)者專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵與意義;第二、三、四節(jié)具體分析了家庭教育指導(dǎo)者應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)理念、知識(shí)和技能,讓指導(dǎo)者對(duì)家庭教育指導(dǎo)應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)有具體的了解和認(rèn)識(shí);第五節(jié)簡(jiǎn)要介紹了家庭教育指導(dǎo)者專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基本路徑,為指導(dǎo)者自身專(zhuān)業(yè)水平提供指引。   

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還有的純粹是主觀因素,比如我們常常喜歡說(shuō)的"缺失",甚至是"父輩缺失"的問(wèn)題,需要監(jiān)護(hù)人明確教育主體責(zé)任,學(xué)會(huì)分工,做好子女教育工作,注重家風(fēng)建設(shè)。家風(fēng)是家庭的整體風(fēng)貌,是家庭長(zhǎng)期崇尚且力行并用以約束子女后人的行為準(zhǔn)則、價(jià)值念,孩子在道德品行方面的問(wèn)題主要是由于不良家風(fēng)引起的。

今年文山家庭教育證書(shū)報(bào)考時(shí)間 基于兒童發(fā)展的構(gòu)建模塊兒童發(fā)展既有連續(xù)性又有階段性,可依據(jù)兒童不同發(fā)展階段,針對(duì)其身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律來(lái)設(shè)計(jì)家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容。可劃分為孕前及孕期、0-3歲兒童、3-6歲兒童、6-12歲兒童、12-15歲兒童以及15-18歲兒童等階段"基于兒童發(fā)展的階段特點(diǎn)來(lái)構(gòu)建指導(dǎo)內(nèi)容的體系是一種針對(duì)性和實(shí)用性很強(qiáng)的,以?xún)和癁楸?便于對(duì)不同年齡段的兒童進(jìn)行綜合性的家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容的構(gòu)建。