人才培養(yǎng)規(guī)格要求
(一)培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)護理基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能的基礎(chǔ)上,增加學(xué)習(xí)康復(fù)治療與護理相關(guān)的基本知識及操作技能,接受嚴格的護理和康復(fù)技能的訓(xùn)練,能勝任臨床護理工作,具備一定的康復(fù)護理和護理管理的基本能力。通過三年的學(xué)習(xí)和實踐,畢業(yè)生應(yīng)具備:
1.掌握相關(guān)的人文社會科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、護理專業(yè)、康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本理論知識。
2.具有規(guī)范而熟練的臨床護理操作技能的基本理論知識,能運用護理程序?qū)嵤┱w護理能力。
3.具有規(guī)范的康復(fù)護理和康復(fù)治療的基本理論知識,能熟練操作常用的康復(fù)技能。
4.具有良好的人際溝通能力和獲得信息的能力,具有一定的護理管理的能力。
5.具有社區(qū)護理和社區(qū)康復(fù)工作的能力。
6.具有一定的英語閱讀以及計算機基本應(yīng)用能力。
(二)*要求
1.通過*護士執(zhí)業(yè)資格考試,能從事臨床護理工作。
2.通過學(xué)習(xí),獲得康復(fù)護理專科技術(shù),如同時報名康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)成教,在畢業(yè)時除護理專業(yè)畢業(yè)證外,可同時拿到康復(fù)專業(yè)成教畢業(yè)證,就可以考取衛(wèi)生部康復(fù)治療士資格證,就業(yè)面更寬,范圍更廣,更有優(yōu)勢。
招生對象與修業(yè)年限
高中畢業(yè)生(含同等學(xué)歷),學(xué)制三年(全日制)
課程設(shè)置方案
基礎(chǔ)課:運動學(xué)、功能解剖學(xué)、臨床疾病概要、生物化學(xué)、生理學(xué)等。
護理學(xué)習(xí)領(lǐng)域:基礎(chǔ)護理學(xué)、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、社區(qū)護理學(xué)、康復(fù)護理學(xué)等。
康復(fù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域:康復(fù)療法學(xué)、康復(fù)評定學(xué)、中醫(yī)康復(fù)學(xué)、臨床康復(fù)學(xué)、康復(fù)心理學(xué)等。
六、就業(yè)方向
畢業(yè)后能在各級醫(yī)院的臨床科室、康復(fù)治療中心等單位從事?？瓶祻?fù)護理、臨床護理和護理管理、社區(qū)康復(fù)護理及衛(wèi)生保健等工作。
湘潭護理學(xué)校熱門專業(yè)
倡行以人為本、關(guān)愛學(xué)生的原則, 制訂和建立了一整套獎勵品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生、關(guān)愛貧(特)困學(xué)生的制度和激勵資助體系,通過"談、獎、減、免、助、貸、捐、緩" 等多種途徑,切實解決學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)問題。同時,還為貧困學(xué)生設(shè)立勤工儉學(xué)崗位,幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。 高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作,不斷完善畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系,已在范圍內(nèi)建立了廣泛的畢業(yè)生就業(yè)信息聯(lián)絡(luò)站和就業(yè)基地, 畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在95%以上。連續(xù)被評為湖南省就業(yè)工作先進單位。
性質(zhì):
對口升學(xué)是*從高校招生計劃中選擇部分專業(yè),拿出專門指標(biāo),對希望繼續(xù)深造的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進行對口專業(yè)的高考,為*的中等職業(yè)類學(xué)生提供上*深造的機會,對口高考科目一般為文化基礎(chǔ)課程與對應(yīng)專業(yè)課程。各省情況不一,而且有的省每年情況也不一。
對口高考名義上是職校學(xué)生之間的競爭,既降低了難度,又能發(fā)揮各自的長處,相對普通高考,考上*的概率高,可以滿足同學(xué)們學(xué)習(xí)深造的理想。但實際上由于對口升學(xué)內(nèi)容簡單,很多普通高中畢業(yè)生到職高注冊一年制學(xué)籍后,獲得考試資格參加對口升學(xué)考試。
考試特點:學(xué)生在技校學(xué)什么專業(yè),就參加該專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的對口升學(xué)考試,被高校錄取后,繼續(xù)在這個專業(yè)學(xué)習(xí)、深造。對口升*與普高升*比較
具體來說,對口升*與普高升*有"三個相同,四個不同"。
