蒙臺梭利教育(簡稱"蒙氏"教育)是以意大利教育家瑪利亞.蒙臺梭利的名字命名的一種教育形式,是現(xiàn)代學前教育普及廣的教育體系,經(jīng)過100余年的實踐檢驗、長盛不衰的經(jīng)典教育之一。蒙臺梭利是的幼兒教育家,曾三次獲提名。蒙臺梭利教育是以兒童為中心,在把握孩子的期的前提下,為兒童提供充足的教具而開展的開放式教育活動,一種兒童素質(zhì),發(fā)展兒童潛能的教學。

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蒙特梭利的從不輕易打擾孩子,蒙臺梭利證書報名入口,如何參加。只是靜靜地關(guān)注著每一個孩子情緒的變化。在孩子們遇到困難的時候,與非常重要,需要有正確的判斷力,否則會打擾孩子,影響專注力。蒙氏會悄然出現(xiàn)在他們的身邊,為孩子們做示范并耐心地引導、鼓勵孩子。

比如在講解大小時,可以利用水果讓兒童明晰形狀的具體變化,根據(jù)具體的量詞,較大,很大,較小,很小,具體的量詞,循序漸進地幫助特殊兒童的認識事物的外在形狀。同時,也要綜合利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù),審美與樂理,加強兒童對于的感知能力。使兒童從物體的外部性質(zhì)直接轉(zhuǎn)變到內(nèi)涵的觀察,真正由量變積累到質(zhì)變。 湖北省蒙特梭利教育指導師證時間報名步驟

20世紀90年代以來,隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展和人們對早期教育重要性認識的,在經(jīng)濟比較發(fā)達的地區(qū)和一些城市出現(xiàn)了為社區(qū)、家庭輸送早期教育指導師的服務(wù)機構(gòu)和興辦招收嬰幼兒及家長參加親子活動的親子園等早教機構(gòu);另一方面幼兒園也陸續(xù)招收3歲以下的嬰兒班,實現(xiàn)了嬰幼一體化教育。在我國,各類公民辦托幼機構(gòu)對早期教育指導師需求量很大?，F(xiàn)有的早教從業(yè)人員既沒有經(jīng)過的職前,也沒有經(jīng)過正規(guī)的職業(yè)培訓,難以勝任早教工作,合格的師資缺口很大,成為制約早教事業(yè)發(fā)展的瓶頸。

蒙氏教育優(yōu)點 1、以兒童為中心反對以為本位的教學觀點,視兒童為有別于的個體。 2、不"教"的教育蒙特梭利反對以為中心的填鴨教學,主張由日常生活訓練著手,配和良好的學習、豐富的教具、讓兒童自發(fā)性的學習,自己建構(gòu)完善的人格 3、把握兒童的期0至6歲的幼兒,會出現(xiàn)特定的喜好傾向,若順著期學習該特性,即的學習效果。 4、扮演協(xié)助者的角一般稱蒙氏為啟導員,她必須對孩子的心聲有深刻的認識與了解,對于孩子發(fā)展的狀況了若指掌,才能提供孩子適性、適時的協(xié)助與指導。 5、注重智慧和品格的蒙氏教育目的就是協(xié)助孩子正常化。透過的設(shè)計、教具的操作,使孩子一步步建構(gòu)完善的人格 6、尊重孩子成長的步調(diào)蒙氏教育為孩子預備的.

湖北省蒙特梭利教育指導師證時間報名步驟, 0～3歲是大腦構(gòu)建快速和的時期。我們的孩子如同被堆同一個盤子里的種子,無法區(qū)分你和我。而后因被散落在不同的地方,受到不同土壤的影響而日益形成明顯而又巨大的差異:有的發(fā)展低下,有的正常表達,有的發(fā)展良好,有的則乃至超常發(fā)展。 0～3歲是人一生中和大腦發(fā)育迅速的時期,每個家庭都希望自己的孩子聰明、健康,但是隨著核心小家庭時代的到來,的爸媽嚴重育兒和指導,她們往往面對問題束手無策,從而延誤寶寶早期超常發(fā)展的。所以早教指導師這個職業(yè)應(yīng)運而生。