長沙華中涉外職業(yè)高中動(dòng)漫游戲

培養(yǎng)目標(biāo):影視游戲前后期制作技術(shù)人才
學(xué)年:專業(yè)文化基礎(chǔ)培養(yǎng)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、練字、演講提升
第二學(xué)年:平面設(shè)計(jì)、3D立體設(shè)計(jì)、影視編輯等,技能比賽、用人單位考試錄取
第三學(xué)年:對口實(shí)習(xí),報(bào)名參加成人、*考試
 

長沙華中涉外職業(yè)高中軌道交通服務(wù)

專業(yè)簡介:
    本專業(yè)培養(yǎng)掌握各類軌道建設(shè)工程的人才,在運(yùn)營管理能從事城市軌道交通運(yùn)營管理生產(chǎn)、經(jīng)營與服務(wù)工作;在城市通信能從事軌道通信信號系統(tǒng)設(shè)備維護(hù)、檢修、管理、安裝、施工工作和通信信號設(shè)備一般維護(hù)管理和使用的工作;在鐵道工程從事鐵路施工企業(yè)的施工員、質(zhì)檢員、鐵路局工務(wù)*及城市軌道交通企業(yè)線路工、橋隧工等崗位工作。
    培養(yǎng)目標(biāo):
    知識結(jié)構(gòu):包括社會(huì)人文知識、自然科學(xué)知識、專業(yè)基礎(chǔ)知識、專業(yè)技術(shù)知識、經(jīng)濟(jì)管理知識。
    能力結(jié)構(gòu):包括獲取知識能力、應(yīng)用知識能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、自主創(chuàng)新能力。
    素質(zhì)結(jié)構(gòu):包括道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、身心素質(zhì)。

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)管理

教學(xué)管理更新觀念,改變傳統(tǒng)的教學(xué)管理方式,以動(dòng)漫與游戲市場的行業(yè)規(guī)范為實(shí)際的教學(xué)管理要求。教學(xué)管理要有一定的規(guī)范性和靈活性,合理調(diào)配教師、實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)場地等教學(xué)資源,為課程的實(shí)施創(chuàng)造條件;要加強(qiáng)對教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控,改革教學(xué)評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和方法,促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升,保證教學(xué)質(zhì)量。

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)主要課程:

美術(shù)、PR、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、CorelDraw、PS、色彩構(gòu)成、平面構(gòu)成、POP海報(bào)設(shè)計(jì)。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)效果評價(jià)方式

(1)實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))評價(jià)

采用實(shí)習(xí)報(bào)告與實(shí)踐操作水平相結(jié)合、實(shí)訓(xùn)過程與專業(yè)知識掌握程度考查相結(jié)合、多種實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))項(xiàng)目備選考核、實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))項(xiàng)目完成程度考核等形式,如實(shí)反映學(xué)生對各項(xiàng)實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))項(xiàng)目的技能水平。

(2)頂崗實(shí)習(xí)評價(jià)

頂崗實(shí)習(xí)作為一門重要的實(shí)踐性課程需單獨(dú)考核,單獨(dú)計(jì)算成績。實(shí)習(xí)成績的評定,包括實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)單位綜合評價(jià)鑒定等多層次、多方面,由學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的職業(yè)道德、業(yè)務(wù)水平,動(dòng)手能力和實(shí)習(xí)態(tài)度,綜合實(shí)習(xí)單位,學(xué)校指導(dǎo)老師和班主任三方面的意見進(jìn)行評定。

教學(xué)方法

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣:興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的動(dòng)力,也是激發(fā)創(chuàng)造力的必要條件。因此,在幼兒保育專業(yè)課程教學(xué)過程中,教師的重要任務(wù)之一就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這就要求教師從問題的引入和學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上下功夫,引人入勝的開題,生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)活動(dòng),是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵因素。我們可以從平時(shí)學(xué)生感興趣的話題入手,如幼兒游戲、舞蹈編排、手工制作玩教具等,引導(dǎo)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

因材施教,實(shí)施分層教學(xué):面對不同的學(xué)生,很多學(xué)生參加過各種各樣的培訓(xùn)班,有一定的技能基礎(chǔ)(如音樂、器樂、舞蹈、美術(shù)等),但也有約三分之一的學(xué)生沒有任何專業(yè)技能基礎(chǔ),造成了學(xué)生的技能水平參差不齊的現(xiàn)象。這就需要老師采取分層教學(xué),注重以人為本,因材施教。在備課時(shí),盡量使每一節(jié)課都令學(xué)生感興趣,都能學(xué)到東西,利用分層教學(xué)法針對不同的學(xué)生提出不同的要求,以達(dá)到不同的目標(biāo)。