一、30人小班制教學(xué)——科學(xué)的班級(jí)規(guī)模
1.班級(jí)人數(shù)過(guò)多,老師精力不足,也不便于管理;人數(shù)過(guò)少,競(jìng)爭(zhēng)氣氛不足,孩子沒(méi)動(dòng)力
2.實(shí)行分層次管理——根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)按層次分班,同一班級(jí)內(nèi)再次分層次實(shí)行更精細(xì)化的管 理和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,落實(shí)到每一個(gè)人
3.班主任為學(xué)生規(guī)劃如何支配每日15小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間?每一分鐘是怎么分配的?完成的情況如何?有什么改進(jìn)意見(jiàn)?保證學(xué)生抓住點(diǎn)滴時(shí)間,永遠(yuǎn)只做與學(xué)習(xí)有關(guān)的事情。閉上眼睛就睡,睜開(kāi)眼睛就學(xué)
4.實(shí)行家長(zhǎng)陪讀制——若學(xué)生有違反學(xué)校規(guī)章制度的,由家長(zhǎng)陪讀一周或兩周
5.晚自習(xí)有助教專門進(jìn)行輔導(dǎo),答疑解惑
長(zhǎng)沙復(fù)讀學(xué)校 2023那個(gè)靠譜
1.使用專業(yè)教材輔助學(xué)習(xí)可以事半功倍:美術(shù)考試后,考生難免不知所措,不知從何入手。盲目的學(xué)習(xí)會(huì)陷入一個(gè)靜止不動(dòng)的怪圈。這就需要一套系統(tǒng)的專業(yè)教材——藝術(shù)類考生文化課100天學(xué)習(xí)計(jì)劃,使文化課能夠快速步入正軌。
2.了解高考題型,總結(jié)整理答題技巧:了解高考題型,掌握考什么、怎么考,學(xué)會(huì)總結(jié)高考考點(diǎn),以便在短時(shí)間內(nèi)了解復(fù)習(xí)內(nèi)容。同時(shí),多練習(xí)往年真實(shí)的高考試題,邊做邊注意整理答題技巧,通過(guò)做題掌握同類試題的知識(shí)框架和答題步驟,并不斷尋找類似的問(wèn)題類型來(lái)測(cè)試他們的回答方法,直到他們完全掌握為止。
高考分?jǐn)?shù)很高(一本線上60分)的學(xué)生,盡量選擇排名高的*,專業(yè)偏向于基礎(chǔ),或者選綜合性*的理工專業(yè)。
這些學(xué)生的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),畢業(yè)后再確定發(fā)展方向。很少有人知道將來(lái)會(huì)從事什么具體的工作,并不是說(shuō)你現(xiàn)在學(xué)什么專業(yè),將來(lái)就會(huì)做什么工作,*不是職業(yè)*。
你在*要努力提高自我學(xué)習(xí)和思考的能力,因?yàn)槟銓?lái)參加工作,很可能要從事根本沒(méi)學(xué)過(guò)的工作,這就需要你在實(shí)踐工作中有較強(qiáng)的自學(xué)能力、理解能力、消化能力、吸收能力、運(yùn)用能力、創(chuàng)新能力。
*學(xué)歷差不多能決定人生檔次了,*同學(xué)是人生*重要的人脈,不管什么專業(yè)都要盡可能擠進(jìn)同考分匹配的*,排名越高越好。
除非是自己只能進(jìn)極不愿意學(xué)或沒(méi)有實(shí)用價(jià)值的專業(yè),如考古、歷史、小語(yǔ)種、心理學(xué)、邏輯學(xué)、哲學(xué)等,但如果孩子喜歡一樣不要猶豫。
*其實(shí)更多的是一種熏陶,氛圍熏陶你,同學(xué)熏陶你。你在好學(xué)校,會(huì)學(xué)到更多課本外的有用的知識(shí)。還有句話叫:本科看學(xué)校,碩士看專業(yè),博士看導(dǎo)師,就是這個(gè)道理。
名校畢業(yè)生成功的概率遠(yuǎn)高于非名校的,而且隨著你踏入社會(huì)的時(shí)間越長(zhǎng),這些人脈對(duì)你的人生發(fā)展越重要,特別是到了三十歲以后(在同城工作的更重要,如果在高中學(xué)校所在的城市發(fā)展,高中同學(xué)也很重要),甚至對(duì)你后代的成長(zhǎng)也能起到很大作用。
有利于你人生發(fā)展和生活*重要的兩個(gè)人脈圈子,就是中學(xué)同學(xué)圈和*同學(xué)圈。你的知己,你一生互相扶助的朋友,你平時(shí)放松娛樂(lè)的朋友,大多在這兩個(gè)圈子里產(chǎn)生。
如果你在這些同學(xué)中的能力屬于上游,那么你可能會(huì)付出的較多,對(duì)其他同學(xué)幫助會(huì)較大,得到他們的幫助會(huì)較少;如果你在這些同學(xué)中的能力屬于中游,那么你可能左右逢源,能得到同學(xué)的幫助也能幫助到同學(xué),混的也如魚(yú)得水;如果你在這些同學(xué)中的能力屬于下游,那么你得到的幫助可能較多,但心態(tài)不平和的話,也可能會(huì)產(chǎn)生自卑心理,甚至得不到同學(xué)的幫助。
