(社會(huì)體育:1．一級(jí)社會(huì)體育稱號(hào)后累計(jì)(以工作注冊(cè)為準(zhǔn))開展志愿服務(wù)四年以上;2．較地體育健身和競(jìng)賽的理論與,在一項(xiàng)體育健身技能傳授和指導(dǎo)中具有較高的水平或?qū)γ褡?、民間體育健身項(xiàng)目具有特殊造詣;3．較地全民健身活動(dòng)組織的理論與,具有豐富的實(shí)踐。
社會(huì)體育在哪個(gè)報(bào)名報(bào)名入口在哪里
甚至,由于科學(xué)知識(shí),出現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)造成傷害。可喜的是,近年來(lái),總局社會(huì)體育*從組織社會(huì)體育項(xiàng)目協(xié)會(huì)入手,逐步完善了各項(xiàng)社會(huì)體育的發(fā)展。同時(shí)社體協(xié)會(huì)針對(duì)科學(xué)健身,培訓(xùn)出了大量社會(huì)體育。 自1993年我國(guó)推行社會(huì)體育技術(shù)等級(jí)制度以來(lái),1998年我國(guó)約有10萬(wàn)人榮獲各級(jí)社會(huì)體育。平均每2萬(wàn)多人擁有1名社會(huì)體育。而總?cè)丝谑俏覈?guó)人口的1/10,但各級(jí)各類社會(huì)體育已達(dá)10萬(wàn)人,社會(huì)體育占總?cè)丝诘谋嚷适俏覈?guó)的10倍。
2、社會(huì)體育職業(yè)技能鑒定的組織機(jī)構(gòu)社會(huì)體育職業(yè)技能鑒定實(shí)行指導(dǎo)下的社會(huì)化體制。各級(jí)勞動(dòng)行政*對(duì)職業(yè)技能鑒定工作實(shí)施綜合。社會(huì)體育職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心,負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)社會(huì)體育職業(yè)技能鑒定工作。
社會(huì)體育職業(yè)技能鑒定考評(píng)員要嚴(yán)格遵守考評(píng)員工作守則和執(zhí)行規(guī)則。5、社會(huì)體育職業(yè)技能鑒定試題社會(huì)體育職業(yè)技能鑒定實(shí)行統(tǒng)一命題。鑒定試題必須依據(jù)《社會(huì)體育職業(yè)》、《職業(yè)技能鑒定規(guī)范》由社會(huì)體育職業(yè)技能鑒定中心組織編制,經(jīng)勞動(dòng)部職業(yè)技能鑒定中心技術(shù)審定后,由行業(yè)主管*和勞動(dòng)部共向頒布。
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本章小結(jié):通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)體育職業(yè)書制度,更好的了解我國(guó)現(xiàn)階段的社會(huì)體育現(xiàn)狀以及今后的發(fā)展方向。復(fù)習(xí)思考題:1、建立社會(huì)體育職業(yè)書制度有什么意義?第二節(jié)職業(yè)的內(nèi)容與實(shí)施(一)本節(jié)教學(xué)目的要求:了解并社會(huì)體育職業(yè)書制度的職業(yè)的內(nèi)容與實(shí)施。 社會(huì)體育要加身知識(shí)宣傳,以科學(xué)健身為指導(dǎo),積極開展健活宣傳,倡導(dǎo)健身健康理念。加身知識(shí)宣傳,要采取各種形式讓全民健身知識(shí)深入人心。通過(guò)講座、廣播、網(wǎng)絡(luò)等多種形式向廣大群眾普及健身知識(shí),全民健身意識(shí)。
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甚至,由于科學(xué)知識(shí),出現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)造成傷害。可喜的是,近年來(lái),總局社會(huì)體育*從組織社會(huì)體育項(xiàng)目協(xié)會(huì)入手,逐步完善了各項(xiàng)社會(huì)體育的發(fā)展。同時(shí)社體協(xié)會(huì)針對(duì)科學(xué)健身,培訓(xùn)出了大量社會(huì)體育。社會(huì)體育在哪個(gè)報(bào)名報(bào)名入口在哪里
中級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)貝接受培訓(xùn)的時(shí)間不少于120教學(xué)時(shí)數(shù)。杜會(huì)體育接受培訓(xùn)的時(shí)間不少于90教學(xué)時(shí)數(shù)。社會(huì)體育指導(dǎo)師接受培訓(xùn)的時(shí)間不少于60教學(xué)時(shí)數(shù)。2、培訓(xùn)資格培訓(xùn)必須取得相應(yīng)級(jí)別社會(huì)體育職業(yè)培訓(xùn)書。
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