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【招生范圍】1-6年級，***，高一高二高三，升學銜接班

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【推薦學習方法】

(一)要處理好復習與教學的關系

“源于平時、高于平時”。平時教學是復習的基礎，不打好這個基礎，復習是不可能搞好的。否則，平時教學不就可以取消而用復習來代替嗎?還要處理好平時復習跟總復習的關系。平時復習是平時教學的組成部分，有的教師不注意扎扎實實搞好平時教學和平時復習，一味加快平時進度以增加復習時間，讓總復習多來幾遍。顯然，這樣做是違反認識規(guī)律、也違反教學規(guī)律的。這就好比把米燒成夾生飯再回鍋炒，炒的次數再多也難把飯炒熟。此外，復習時切忌把平時教學原樣重復一遍，要從新的高度、用新的方式幫助學生更好地理解和掌握，但又不能把復習變成上新課。

(二)處理好鞏固基礎與綜合提高的關系

;反過來，只強調綜合提高而忽視打好基礎，也不能達到預定的目的。只有肯下功夫，認真復習好基礎知識和基本技能，才能又快又好地完成綜合提高的任務。有一則笑話說，有一個蠢人吃了五碗飯才把肚子吃飽，他恍然大悟地說，原來第五碗飯才能把肚子吃飽!早知道這樣，前面四碗飯不用吃了……。我們一定不要犯類似的錯誤。

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