長沙華中涉外職業(yè)高中實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理,教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良,特別注重學(xué)生思想道德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在軍事化管理的基礎(chǔ)上,遵循"全員參與、責(zé)任到人"的原則,運(yùn)用正面引導(dǎo)、傳統(tǒng)激勵(lì)、榜樣示范、*參透的方法,實(shí)施"全員育人"的德育模式。推行學(xué)分制,實(shí)施以項(xiàng)目課程為主體的項(xiàng)目化課程體系,重視學(xué)生實(shí)踐技能訓(xùn)練。

長沙華中涉外職業(yè)高中創(chuàng)辦于2005年,是經(jīng)湖南省教育廳批準(zhǔn),長沙市教育局直屬管理的一所全日制中等職業(yè)學(xué)校。 *性質(zhì):全日制中專學(xué)校開設(shè)專業(yè):優(yōu)勢專業(yè)有軟件與信息服務(wù)、城市軌道交通運(yùn)營與管理、商務(wù)英語、音樂、會計(jì)電算化、平面設(shè)計(jì)、商務(wù)日語、老年人服務(wù)與管理等,目前在校學(xué)生2000余人。

提倡教學(xué)方法的多元化、現(xiàn)代化、實(shí)用化,可以采用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式、翻轉(zhuǎn)課堂等多種教學(xué)方法,讓知識生動起來,讓師生互動起來,讓課堂活躍起來,從而有效激發(fā)學(xué)生的求知欲望,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人、課堂的主人。

結(jié)合幼兒保育專業(yè)的特點(diǎn),加強(qiáng)理論與實(shí)踐的融合,推行基于問題、基于項(xiàng)目、基于任務(wù)的教學(xué)方法,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造力,讓學(xué)生身在其中,如臨其境,使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用知識解決實(shí)際問題,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要面向平面設(shè)計(jì)公司、廣告設(shè)計(jì)公司、印刷設(shè)計(jì)公司、品牌設(shè)計(jì)公司、文化傳媒公司、報(bào)社、雜志社、出版社以及具有平面設(shè)計(jì)*或平面設(shè)計(jì)崗位的企事業(yè)單位等行業(yè)企業(yè),培養(yǎng)從事平面媒體設(shè)計(jì)與制作、廣告設(shè)計(jì)與宣傳、桌面排版、電子出版、網(wǎng)頁美工、裝飾裝潢設(shè)計(jì)、工程效果圖、數(shù)字影音處理等工作,德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

幼兒保育教學(xué)資源
主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)施需要的教材、圖書及數(shù)字資源等。

1. 教材選用基本要求

按照*規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材,禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。建立由專業(yè)教師、行業(yè)*和教研人員等參與的教材選用機(jī)構(gòu),完善教材選用制度,經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。

2. 圖書文獻(xiàn)配備基本要求

圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要,方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)包括:行業(yè)政策法規(guī)資料、有關(guān)移動互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)、方法、操作規(guī)范以及實(shí)務(wù)案例類圖書等。

校企合作方式及解決的問題

校企合作的主要方式是"校企共建"、"校企共培"。校企共建是學(xué)校和企業(yè)共同建設(shè)軟件與信息服務(wù)、共同培養(yǎng)軟件專業(yè)人才、共同確定課程體系、共同開發(fā)專業(yè)課程、共同完成學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)工作,主要解決學(xué)生的專業(yè)知識與企業(yè)需求的脫接問題和學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)、崗前就業(yè)培訓(xùn)問題,解決教師到企業(yè)學(xué)習(xí)和為企業(yè)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)問題,以促進(jìn)教學(xué)改革。校企共培是學(xué)校和企業(yè)共同培訓(xùn)軟件專業(yè)人才,主要是依靠社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)豐富的對口企業(yè)資源和教學(xué)案例資源,引進(jìn)社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的先進(jìn)教學(xué)理念和方法,共同培養(yǎng)軟件技術(shù)人才,主要解決軟件與信息服務(wù)的課程體系設(shè)置問題,教學(xué)理念和教學(xué)方法問題,軟件技術(shù)的前沿技術(shù)問題,與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)資源共享。

藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作教學(xué)考核方法

根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),建立以學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、崗位能力培養(yǎng)為核心,教育與產(chǎn)業(yè)、校內(nèi)與校外想結(jié)合的科學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),推行由學(xué)校、學(xué)生、用人單位三方共同實(shí)施的教學(xué)評價(jià),評價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生專業(yè)綜合實(shí)踐能力、專兼職教師教學(xué)質(zhì)量、"1+X 證書"的獲取率和畢業(yè)生就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量等,逐步形成校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式下多元化教學(xué)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系。