衡陽縣職業(yè)中專從思想品德教育入手,抓學(xué)生管理工作,建立起以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,學(xué)校、家庭、社會教育三結(jié)合開放型立體化思想教育模式。采取領(lǐng)導(dǎo)包班、教師包學(xué)生的層層承包責(zé)任制,每個教師有德育任務(wù),每個學(xué)生都有教師承包。學(xué)校注重校園文化建設(shè),營造文化氛圍,經(jīng)常開展文藝匯演、演講賽、歌詠賽以及球類、體操比賽等活動,豐富學(xué)生的課余生活,寓教于樂,使學(xué)生在良好的校園環(huán)境中陶冶情操,從而學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會創(chuàng)業(yè),學(xué)會生活。

衡陽縣職業(yè)中?，F(xiàn)有在校學(xué)生2660人,教職員工256人,其中,具有中、高級職稱的136人,"雙師型"教師81人,省級教研員、專業(yè)帶頭人19人,省、市*教師63人,省級"十一五"重點項目7個,*級骨干專業(yè)2個。

模具制造技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學(xué)文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識,精益求精的工匠精神,較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識和模具裝配、機(jī)械加工、電腦繪圖、手工電焊等技術(shù)技能,面向模具設(shè)備制造與維修領(lǐng)域的模具產(chǎn)品裝配、調(diào)試與維修、模具設(shè)備的質(zhì)量管理與售后服務(wù)等職業(yè)群,能夠從事焊工、車工、數(shù)控、鉗工和繪圖等工作的高素質(zhì)勞動者和復(fù)合型技術(shù)技能人才。

專業(yè)
開設(shè)電子電器、機(jī)電、計算機(jī)應(yīng)用、工民用建筑、電算財會、汽車維修、服裝設(shè)計等專業(yè),現(xiàn)有學(xué)生2800余人。綜合高中(普高)部通過"內(nèi)聘外引",集中了一大批教學(xué)經(jīng)驗足、教學(xué)水平高、教學(xué)效果優(yōu)的*級教師,中、高級職稱占92%,現(xiàn)有學(xué)生400余人。遠(yuǎn)程教育部聘請了8名中南*、湖南師大、湖南科技*、南華*等高校的教授實時授課,實現(xiàn)了與高校教育資源共享,現(xiàn)有專、本科學(xué)員500余人。

技能考核

通過建立強(qiáng)化技能考核制度,注重培養(yǎng)專業(yè)技能、鉆研精神、務(wù)實精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力,三年后,學(xué)生不僅能獲得相應(yīng)專業(yè)中專畢業(yè)證,而且能考取*通用的相應(yīng)專業(yè)技術(shù)等級證和操作證,被學(xué)校*推薦為生產(chǎn)、服務(wù)*線的高素質(zhì)技術(shù)和管理人才,并終身享受學(xué)校免費的再就業(yè)跟蹤服務(wù)。通過嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的理論教學(xué),注重提高學(xué)生綜合運用知識的能力,*有升學(xué)愿望的畢業(yè)生98%能考上*。

計算機(jī)平面設(shè)計

職業(yè)面向

首崗:數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)人員、廣告設(shè)計師、計算機(jī)操作員

發(fā)展崗:印前圖文制作員、專業(yè)排版員、信息管理員

遷移崗:軟件設(shè)計員、網(wǎng)絡(luò)管理員、產(chǎn)品營銷員