湖南生物產(chǎn)品檢驗中專學校 -**讀大專
服裝與服飾設(shè)計(時裝設(shè)計與營銷)
專業(yè)類別: 服裝與服飾設(shè)計(時裝設(shè)計與營銷)
專業(yè)方向: 時裝設(shè)計與營銷方向
專業(yè)院系: 服裝藝術(shù)設(shè)計系
服裝與服飾設(shè)計(時裝設(shè)計與營銷)專業(yè)簡介
專業(yè)名稱:服裝與服飾設(shè)計(時裝設(shè)計與營銷)
學 制:三年
學歷層次:高職?？?br/>培養(yǎng)目標:本專業(yè)面向服裝企業(yè),培養(yǎng)擁護黨的基本路線,適應(yīng)服裝企業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理*線需要的,德、智、體、美等方面全面發(fā)展的,具有服裝行業(yè)相應(yīng)崗位必備的理論基礎(chǔ)知識和專門知識,具有較強的服裝設(shè)計、陳列、營銷等能力,具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng)業(yè)精神和健全的體魄,能從事服裝設(shè)計、陳列、營銷等方面工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
主干課程:設(shè)計素描、設(shè)計色彩、時裝畫技法、服裝設(shè)計基礎(chǔ)、服裝產(chǎn)品設(shè)計、服裝制版與工藝、立體裁剪、服裝專賣店管理、服裝ERP管理軟件、服裝電子商務(wù)、網(wǎng)店設(shè)計與運營管理、服裝品牌設(shè)計與企劃、服裝市場營銷、服裝專業(yè)英語等主要課程。
主要實踐教學環(huán)節(jié):本專業(yè)總體實踐教學體系,由課程實踐和社會實踐共同構(gòu)建而成,目的是著重理解和掌握本專業(yè)所學知識和技能,提高學生實踐應(yīng)用能力,并將專業(yè)核心課程與社會、企業(yè)的項目課題對接,為學生就業(yè)積累經(jīng)驗。
就業(yè)方向:在服裝公司、服裝營銷公司、時尚媒體及與時尚相關(guān)的公司從事時裝設(shè)計師、設(shè)計師助理、陳列師、市場策劃及督導、時尚管理及銷售等工作。
專業(yè)成就:本專業(yè)自從2004年開辦以來,已經(jīng)為社會培養(yǎng)各種服裝設(shè)計與銷售方面的專業(yè)技術(shù)人才達到1500多人。同時為企業(yè)及農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)崗進行技術(shù)培訓;為企業(yè)進行營銷管理、陳列設(shè)計、精益生產(chǎn)管理等新技術(shù)培訓;為社會開展服裝制作等實用技術(shù)培訓;依托**職業(yè)技能鑒定所開展湖南省服裝設(shè)計員、服裝設(shè)計定制工*培訓與技能鑒定工作,每年培訓與鑒定人數(shù)600人次。
湖南生物產(chǎn)品檢驗中專學校 -**讀大專
*現(xiàn)設(shè)有戲劇、音樂、舞蹈、影視、美術(shù)、文化旅游6個專業(yè)系和公共教學部、實訓處、藝術(shù)培訓部、湖南省藝術(shù)學校(中專部),共開設(shè)28個專業(yè)。*以表演藝術(shù)專業(yè)為特色,以戲劇、音樂、舞蹈、美術(shù)、影視、播音主持等專業(yè)為優(yōu)勢,打造了以表演藝術(shù)專業(yè)群、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)群、廣播影視專業(yè)群、文化旅游專業(yè)群為核心的文化藝術(shù)專業(yè)集群
電子競技方向
培養(yǎng)目標:
掌握電子競技的基本理論,基礎(chǔ)知識和基本技能,
掌握電子競技工作規(guī)律,具有較強實踐能力,
能勝任電子競技相關(guān)企業(yè)或體育*的競賽,
教練,裁判,賽事(活動)組織與管理等工作的技能型人才。
主干課程:
電子競技技術(shù),電子競技概論,電子競技裁判,管理學,
文案策劃,數(shù)據(jù)分析與戰(zhàn)術(shù)設(shè)計,音視頻采集基礎(chǔ),計算機設(shè)備維護基礎(chǔ)。
就業(yè)面向:
電競運動員,教練員,數(shù)據(jù)與戰(zhàn)術(shù)分析師,裁判員,職業(yè)經(jīng)理人,賽事承辦,
場地運營與維護,電競商務(wù),游戲內(nèi)測工程師等。
學校以高度的文化自覺,加強黨團建設(shè),強化立德樹人的根本任務(wù),實施"文化育人戰(zhàn)略",大力倡導和實施文化引領(lǐng)技能人才培養(yǎng),大力開展文化育人課程建設(shè),開展書香校園建設(shè),創(chuàng)建"志愿者之校",舉辦豐富多彩的校園文化及高雅文化育人活動,受到學生喜愛。
校訓:厚德圖強,精業(yè)報國。
校風:傳承創(chuàng)新,博學強技。
教風:潤物無聲,啟智育人。
學風:勤思樂學,精益求精。
辦學理念:良心教育、愛心教育、責任教育、勵志教育
服裝與服飾設(shè)計(時裝設(shè)計與營銷)
專業(yè)類別: 服裝與服飾設(shè)計(時裝設(shè)計與營銷)
專業(yè)方向: 時裝設(shè)計與營銷方向
專業(yè)院系: 服裝藝術(shù)設(shè)計系
服裝與服飾設(shè)計(時裝設(shè)計與營銷)專業(yè)簡介
專業(yè)名稱:服裝與服飾設(shè)計(時裝設(shè)計與營銷)
學 制:三年
學歷層次:高職?？?br/>培養(yǎng)目標:本專業(yè)面向服裝企業(yè),培養(yǎng)擁護黨的基本路線,適應(yīng)服裝企業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理*線需要的,德、智、體、美等方面全面發(fā)展的,具有服裝行業(yè)相應(yīng)崗位必備的理論基礎(chǔ)知識和專門知識,具有較強的服裝設(shè)計、陳列、營銷等能力,具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng)業(yè)精神和健全的體魄,能從事服裝設(shè)計、陳列、營銷等方面工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
主干課程:設(shè)計素描、設(shè)計色彩、時裝畫技法、服裝設(shè)計基礎(chǔ)、服裝產(chǎn)品設(shè)計、服裝制版與工藝、立體裁剪、服裝專賣店管理、服裝ERP管理軟件、服裝電子商務(wù)、網(wǎng)店設(shè)計與運營管理、服裝品牌設(shè)計與企劃、服裝市場營銷、服裝專業(yè)英語等主要課程。
主要實踐教學環(huán)節(jié):本專業(yè)總體實踐教學體系,由課程實踐和社會實踐共同構(gòu)建而成,目的是著重理解和掌握本專業(yè)所學知識和技能,提高學生實踐應(yīng)用能力,并將專業(yè)核心課程與社會、企業(yè)的項目課題對接,為學生就業(yè)積累經(jīng)驗。
就業(yè)方向:在服裝公司、服裝營銷公司、時尚媒體及與時尚相關(guān)的公司從事時裝設(shè)計師、設(shè)計師助理、陳列師、市場策劃及督導、時尚管理及銷售等工作。
專業(yè)成就:本專業(yè)自從2004年開辦以來,已經(jīng)為社會培養(yǎng)各種服裝設(shè)計與銷售方面的專業(yè)技術(shù)人才達到1500多人。同時為企業(yè)及農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)崗進行技術(shù)培訓;為企業(yè)進行營銷管理、陳列設(shè)計、精益生產(chǎn)管理等新技術(shù)培訓;為社會開展服裝制作等實用技術(shù)培訓;依托**職業(yè)技能鑒定所開展湖南省服裝設(shè)計員、服裝設(shè)計定制工*培訓與技能鑒定工作,每年培訓與鑒定人數(shù)600人次。
湖南生物產(chǎn)品檢驗中專學校 -**讀大專
*現(xiàn)設(shè)有戲劇、音樂、舞蹈、影視、美術(shù)、文化旅游6個專業(yè)系和公共教學部、實訓處、藝術(shù)培訓部、湖南省藝術(shù)學校(中專部),共開設(shè)28個專業(yè)。*以表演藝術(shù)專業(yè)為特色,以戲劇、音樂、舞蹈、美術(shù)、影視、播音主持等專業(yè)為優(yōu)勢,打造了以表演藝術(shù)專業(yè)群、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)群、廣播影視專業(yè)群、文化旅游專業(yè)群為核心的文化藝術(shù)專業(yè)集群
電子競技方向
培養(yǎng)目標:
掌握電子競技的基本理論,基礎(chǔ)知識和基本技能,
掌握電子競技工作規(guī)律,具有較強實踐能力,
能勝任電子競技相關(guān)企業(yè)或體育*的競賽,
教練,裁判,賽事(活動)組織與管理等工作的技能型人才。
主干課程:
電子競技技術(shù),電子競技概論,電子競技裁判,管理學,
文案策劃,數(shù)據(jù)分析與戰(zhàn)術(shù)設(shè)計,音視頻采集基礎(chǔ),計算機設(shè)備維護基礎(chǔ)。
就業(yè)面向:
電競運動員,教練員,數(shù)據(jù)與戰(zhàn)術(shù)分析師,裁判員,職業(yè)經(jīng)理人,賽事承辦,
場地運營與維護,電競商務(wù),游戲內(nèi)測工程師等。
學校以高度的文化自覺,加強黨團建設(shè),強化立德樹人的根本任務(wù),實施"文化育人戰(zhàn)略",大力倡導和實施文化引領(lǐng)技能人才培養(yǎng),大力開展文化育人課程建設(shè),開展書香校園建設(shè),創(chuàng)建"志愿者之校",舉辦豐富多彩的校園文化及高雅文化育人活動,受到學生喜愛。
校訓:厚德圖強,精業(yè)報國。
校風:傳承創(chuàng)新,博學強技。
教風:潤物無聲,啟智育人。
學風:勤思樂學,精益求精。
辦學理念:良心教育、愛心教育、責任教育、勵志教育
