只有嘗試過,努力過,堅持過,才能有收獲。一分耕耘,一分收獲,只有努力了,才能綻放出成功的花朵。只要功夫深,鐵杵磨成針。相信只要朝著這個理想努力奮斗,堅持不懈,那么就一定會成功!下面是唐老師整理的懷化市技術學校學歷*認可嗎詳細信息。
懷化市技術學校學校特色:
為確保畢業(yè)學生的就業(yè)質(zhì)量,學校與社會各界聯(lián)系廣泛,學生畢業(yè)后全部進入高速公路等國有企業(yè),工作為八小時雙休制,享受五險一金,包吃住。學校保證學生在無重大違紀等情況下百分之百就業(yè),學校與相關國有企業(yè)簽訂了職工委培合同,使學生就業(yè)有了更可靠的*。嚴謹?shù)慕虒W,嚴格規(guī)范的管理使我校的就業(yè)率連續(xù)十三年一直保持百分之百,學生的年綜合收入普遍在四萬八千元到六萬五千元,真正做到了讓學生學以致用。
懷化市技術學校——學校簡介
學校不在大小,而在教育質(zhì)量與特色。學校嚴謹施教,嚴格管理、服務學生、跟蹤就業(yè);學生動腦動手,自立自強,學有所成,學有所用。師生攜手,共同鑄造金橋?qū)W校發(fā)展的未來。
雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。學校全體師生員工,有能力、有信心,為將我校建設成為*的具有鮮明特色的小而精的技術學校而共同努力。
懷化市技術學校學歷*認可嗎
計算機應用專業(yè)主要課程
《計算機基礎》、《計算機系統(tǒng)組裝與維護》、《網(wǎng)站規(guī)劃與制作》、《數(shù)據(jù)庫原理與應用》、《微機原理》、《計算機網(wǎng)絡技術》、《C/Java語言程序設計》、《平面設計與制作》、《NET程序設計》、《圖形圖像處理技術》。
計算機應用專業(yè)--圖形圖像技術方向?qū)I(yè)介紹
本專業(yè)方向培養(yǎng)適應信息技術應用和發(fā)展需求,具有較高藝術素質(zhì)、審美修養(yǎng)和創(chuàng)意能力,熟練的電腦圖形圖像設計制作能力的應用型專門人才。
培養(yǎng)具有較強的圖形、圖像處理能力,平面或立體廣告設計與制作能力,能夠使用計算機繪制工程零件圖、裝配原理圖和產(chǎn)品三維造型圖的高級技術應用性專門人才。
培養(yǎng)具備良好藝術設計理論和圖形軟件的操作技能,掌握較強的圖形圖像處理能力和一定的造型與創(chuàng)作能力,以及廣告設計、影視動畫制作、建筑效果圖繪制的實際操作能力,具有室內(nèi)設計或影視動畫制作能力的技能人才。
懷化市技術學校學歷*認可嗎
計算機應用專業(yè)——圖形圖像技術方向主要課程
計算機軟硬件技術基礎、Linux操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)SQL、數(shù)據(jù)結(jié)構與C程序設計、單片機原理與技術、計算機網(wǎng)絡原理、工程經(jīng)濟、高級語言匯編、VB. net程序設計、多媒體軟件應用、計算機網(wǎng)絡與網(wǎng)站建設、Delphi程序設計、Java語言程序設計、圖形圖像應用處理(PhotoShop)、Flash動畫制作、微型計算機安裝調(diào)試維修、辦公室軟件應用操作、計算機輔助設計。本專業(yè)主要開設微機原理與接口技術、C語言、數(shù)據(jù)結(jié)構、操作系統(tǒng)、平面設計、VB程序設計語言、SQL SERVER數(shù)據(jù)庫應用、3DS軟件應用、網(wǎng)頁制作、Visual FoxPro應用基礎、工具軟件等課程。
主要課程:素描速寫、色彩構成、平面構成、美術鑒賞、廣告學基礎、CoreIDRAW、PhotoShop CS、Auto CAD基礎與應用、字體設計、標志設計、3ds max建模技術、3ds max材質(zhì)與渲染、flash動畫制作、VI設計、包裝設計、DreamWeaver網(wǎng)頁制作等。
計算機應用專業(yè)簡介
本專業(yè)旨在培養(yǎng)從事計算機應用(主要在圖像設計和處理方面)和軟件開發(fā)過程中,具有一定的圖形圖像處理技術和綜合能力的應用型人才。
本專業(yè)培養(yǎng)適應計算機技術在企事業(yè)單位中發(fā)展、應用的需要,具有扎實的計算機基礎知識、計算機專業(yè)知識和較強的計算機辦公自動化、數(shù)據(jù)庫等常用軟件應用能力、計算機網(wǎng)絡基本應用能力,能夠在企事業(yè)單位相關*從事計算機辦公自動化和計算機軟件應用等計算機相關應用工作,德、智、體、美全面發(fā)展的計算機專業(yè)高等應用型人才,實現(xiàn)"一張文憑,多種證書,一技之長,一專多能,品學兼優(yōu)"的培養(yǎng)目標。
學校的承諾。你們的選擇,所學的專業(yè)課程,學有所獲,技能+學歷、學有所用、技不壓身、專業(yè)過硬的技術加上我們教學創(chuàng)新思維。服務學生、跟蹤管理,以自身專業(yè)優(yōu)勢開拓創(chuàng)新,為把技術學校建設成*的具有鮮明特色的(小面精)技術學校而努力!
