株洲人工智能職業(yè)技術(shù)學(xué)校開全、開足文化課,加強學(xué)生的基礎(chǔ)文化知識、專業(yè)技能的同時不忘學(xué)生體格素質(zhì)的鍛煉。體質(zhì)測評合格率*,文化合格率為85.3%,學(xué)校充分利用晚自習(xí)、活動課,組織開展專業(yè)相關(guān)的各類競賽,做到以賽促學(xué),極大的提高了學(xué)生對專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣和積極性,本年度根據(jù)學(xué)生的實際情況共開展了專業(yè)知識搶答賽,WORD大賽,微信推送大賽,平面設(shè)計大賽等項目比賽。同時還積極參加了省、市級的專業(yè)技能大賽,并在株洲市《移動融媒體制作與應(yīng)用》比賽中分獲一、二、三等獎各一人次,其中張宇鵬同學(xué)代表市參加此項目省級比賽,并榮獲省三等獎;市《計算機平面設(shè)計》比賽中分獲二、三等獎各一人次。

株洲人工智能職業(yè)技術(shù)學(xué)校,坐擁東湖公園的生態(tài)美境和蘆淞商業(yè)圈的繁華,緊鄰汽車南站、火車站和城鐵株洲站,實現(xiàn)快速接駁*。學(xué)校占地面積達(dá)97.6畝,建筑面積約13.7萬平方米,設(shè)有行政辦公樓1棟、教學(xué)樓5棟,教室121間,學(xué)生宿舍5棟。

對口支援

對口扶貧,發(fā)揮學(xué)校特色。學(xué)校對在校貧困戶進(jìn)行對口支援幫扶。進(jìn)行技術(shù)技能扶貧,對貧困戶進(jìn)行技術(shù)技能培訓(xùn),使他們有一技之長,改變家庭命運。進(jìn)行教育扶貧,貧困子女就讀本校,免收學(xué)費、書本費等。

教材
學(xué)校應(yīng)制定教科書選用及教材編寫有關(guān)規(guī)定,以利教師編選合適的教科書或教材。

學(xué)校應(yīng)鼓勵教師針對學(xué)生程度編選適合教材,教材應(yīng)充分考慮中職學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知能力,文字表達(dá)通俗簡練,采用圖文并茂的形式,便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握。

教材內(nèi)容由簡而繁、由易而難,逐次加深課程的內(nèi)容,以減少學(xué)習(xí)困擾及課程重迭,提高學(xué)習(xí)效率。

教材的選擇需要重視橫向統(tǒng)一,相關(guān)科目彼此間需加以適當(dāng)?shù)慕M織,使其內(nèi)容與教學(xué)活動統(tǒng)一,便以結(jié)合運用于實際工作中,并有利于將來學(xué)生自我發(fā)展。

實訓(xùn)實習(xí)效果評價方式
1．實訓(xùn)實習(xí)評價

采用實習(xí)報告與實踐操作水平相結(jié)合等形式,如實反映學(xué)生對各項實訓(xùn)實習(xí)項目的技術(shù)水平。

2．頂崗實習(xí)評價

頂崗實習(xí)考核方面包括實習(xí)日志、實習(xí)報告、實習(xí)單位綜合評價鑒定等多層次、多方面的評價方式。

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

畢業(yè)選擇

1、對口升學(xué)

學(xué)生畢業(yè)時,參加省內(nèi)高等職業(yè)院校單獨招生考試(單招),升入高職院校繼續(xù)升造。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)

學(xué)生畢業(yè)后,成績*者可就讀株洲中科韜睿軟件學(xué)校,強化專業(yè)技能,豐富項目實戰(zhàn)和管理經(jīng)驗。

3、對口就業(yè)

為實現(xiàn)畢業(yè)學(xué)員與人工智能、IT企業(yè)零距離對接,學(xué)校專門成立由企業(yè)人力資源*、企業(yè)技術(shù)總監(jiān)組成的就業(yè)實訓(xùn)團隊-金盾特訓(xùn)營,培養(yǎng)情商高、技術(shù)過硬的人工智能、IT專業(yè)人才,作為學(xué)員高薪就業(yè)的堅實后盾。