很多學(xué)生家長要看管理學(xué)校的好與壞,看否能教給技術(shù)以外,還要考慮到能否提高個(gè)人素養(yǎng),只有不具備了較好的個(gè)人素養(yǎng)和高超的技術(shù)后,在社會(huì)的工作中才會(huì)有長遠(yuǎn)的發(fā)展。今天陳老師為各位同學(xué)整理了湖南省商業(yè)中等專業(yè)學(xué)校什么專業(yè)熱門 _查看詳情相關(guān)資料,都可以了解一下。

2021年中等職業(yè)教育*獎(jiǎng)學(xué)金推優(yōu)評(píng)定9人總計(jì)54000元;學(xué)校推優(yōu)評(píng)定"獎(jiǎng)學(xué)金""德育標(biāo)兵""*學(xué)生干部""*學(xué)徒"共498人,總計(jì)198500元;勤工助學(xué)崗位共30個(gè),總計(jì)為學(xué)生發(fā)放補(bǔ)助15000元。

湖南省商業(yè)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)我院團(tuán)委著力于打造特色社團(tuán)文化,挖掘?qū)W生潛力,以文化人,提高文化素養(yǎng),練就技藝。加強(qiáng)社團(tuán)的日常管理進(jìn)行考核,使社團(tuán)充滿活力與生命力。本學(xué)年*社團(tuán)有書法社團(tuán)、籃球社團(tuán)、足球社、禮儀社團(tuán)、街舞社團(tuán)、動(dòng)漫社團(tuán)、乒乓球社共8個(gè)社團(tuán)。還有四個(gè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)組織,商院朗讀者,開展主題系列活動(dòng)3次;商院校園記者站,完成7次采訪,撰寫新聞稿6篇,美文7篇。知行善語禮儀社,接待重大活動(dòng)4個(gè)。美食有約創(chuàng)業(yè)社,舉辦職教城美食節(jié)、校園美食節(jié)等各類活動(dòng)20余次,接待2800余人。

會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)堅(jiān)持立德樹人,面向中小企業(yè) 、新零售業(yè)和會(huì)計(jì)服務(wù)機(jī)構(gòu),培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定,德智體美勞全面發(fā)展,適應(yīng)大數(shù)據(jù)、人工智能、云計(jì)算等背景下企業(yè)轉(zhuǎn)型對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求,具有一定的科學(xué)文化水平,良好的職業(yè)道德、工匠精神和創(chuàng)新精神,具備會(huì)計(jì)核算與監(jiān)督,數(shù)據(jù)挖掘、整理和分析能力,掌握企業(yè)會(huì)計(jì)崗位及相關(guān)崗位必備的知識(shí)和技術(shù)技能,畢業(yè)后可擔(dān)任各類企業(yè)、中介機(jī)構(gòu)和非營利組織的運(yùn)營財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)、出納等職務(wù),通過職業(yè)提升,2-3 年內(nèi)可成長為會(huì)計(jì)師、會(huì)計(jì)主管等。

湖南省商業(yè)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)要求

(一)學(xué)分要求:所修課程成績?nèi)亢细?并修滿規(guī)定學(xué)分。

(二)*證書要求:獲得相關(guān)專業(yè)從業(yè)資格證書。

(三)畢業(yè)考試(畢業(yè)設(shè)計(jì))要求:合格

(四)符合學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)定中的相關(guān)要求

所有學(xué)生為*畢業(yè),學(xué)制3年。在校必須完成職業(yè)素養(yǎng)、課程考核、頂崗實(shí)習(xí)三項(xiàng)合格方能畢業(yè)。未合格者,必須經(jīng)過補(bǔ)考合格后才能畢業(yè)。其中在校學(xué)習(xí)2.5年,完成職業(yè)素養(yǎng)課程、公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程以及專業(yè)拓展課程學(xué)習(xí),各科學(xué)習(xí)以及各學(xué)期的技能訓(xùn)練合格。

校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地

依據(jù)人才培養(yǎng)規(guī)格,參照教學(xué)計(jì)劃具體開設(shè)課程及標(biāo)準(zhǔn),在已有基礎(chǔ)上通過校內(nèi)自建和引入企業(yè)資源建設(shè)的方式不斷加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),滿足學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)需求,提高學(xué)生崗位適應(yīng)能力和綜合職業(yè)素養(yǎng)。

啟發(fā)式教學(xué)法

設(shè)計(jì)啟發(fā)、誘導(dǎo)型的問題,將設(shè)問、答疑貫穿于教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),在課程的里程碑階段還引入行動(dòng)學(xué)習(xí)(頭腦風(fēng)暴)方法,引發(fā)學(xué)生思考和討論,啟迪學(xué)生培養(yǎng)企業(yè)價(jià)值*大化的財(cái)會(huì)創(chuàng)新思維,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,加深對(duì)課程的理解。

操作演示法

教師示范技能操作要點(diǎn),學(xué)生通過觀看、操作等掌握操作技能。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、模仿能力、學(xué)習(xí)能力。

講授法

運(yùn)用口頭語言借助圖片、模型、視頻、動(dòng)畫、網(wǎng)絡(luò)資源等向?qū)W習(xí)者進(jìn)行示范、呈現(xiàn)、講解和分析教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)過程中重在對(duì)復(fù)雜的問題、概念、定理和原理等進(jìn)行解釋、推理或論證。