湖南營(yíng)養(yǎng)與保健專業(yè)中專學(xué)校 學(xué)費(fèi)更便宜
流行趨勢(shì)
在當(dāng)今社會(huì)中,T臺(tái)、時(shí)尚秀、時(shí)尚沙龍、雜志期刊等正在引領(lǐng)著一些潮流趨勢(shì),從顏色、燈光、紋理、布景再到服裝等。怎樣在設(shè)計(jì)中將這些元素運(yùn)用得恰到好處,從而與作品達(dá)成一種平衡感,怎樣選擇色彩搭配?是經(jīng)典色還是潮流色?什么圖形元素較為流行?是圓點(diǎn),還是波浪?這些都需要我們?nèi)ゾ难芯?。不過(guò)需要注意的是不要盲目跟從流行,要有自己的設(shè)計(jì)理解與觀念,以防過(guò)時(shí)。
建筑
一些*的建筑設(shè)計(jì)肯定是與生活密切相關(guān)的,往往具備優(yōu)美的曲線,具備與自然場(chǎng)景的巧妙結(jié)合的能力,具備人性化的生活感,我們通過(guò)觀察,思考,可以將建筑元素變成設(shè)計(jì)靈感。在設(shè)計(jì)領(lǐng)域中運(yùn)用你在建筑中觀察到的元素來(lái)設(shè)計(jì)一些有趣的東西,當(dāng)你設(shè)計(jì)一張海報(bào)時(shí),想一想建筑是如何與天際線交匯的;想一想建筑與夜晚的天際線形成的明暗對(duì)比,如何共同作用來(lái)創(chuàng)造視覺(jué)特效,如何將它充分地運(yùn)用到設(shè)計(jì)中。
設(shè)計(jì)靈感來(lái)源于生活,這是對(duì)于一個(gè)熱愛(ài)生活、善于發(fā)現(xiàn)生活中的美的人來(lái)說(shuō)的。對(duì)于這樣的人而言,也許生活中一句不經(jīng)意的話、一個(gè)無(wú)所謂的表情,都會(huì)引起他思維的碰撞,給他帶來(lái)突如其來(lái)的靈感。
湖南營(yíng)養(yǎng)與保健專業(yè)中專學(xué)校 學(xué)費(fèi)更便宜
隨著互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展,線上的功能越來(lái)越強(qiáng)大,除了對(duì)背后的開(kāi)發(fā)人員有了越來(lái)越高的要求,甚至衍生除了新的設(shè)計(jì)行業(yè)--UI設(shè)計(jì)。UI是用戶界面的縮寫(xiě),UI設(shè)計(jì)要從結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、視覺(jué)設(shè)計(jì)三個(gè)方面入手做。
1、接口設(shè)計(jì)是人類和機(jī)器之間進(jìn)行信息交流的載體,而FaceUI則是由硬件接口和軟件接口組成的。近幾年,隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息技術(shù)的飛速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得到了飛速的發(fā)展,人機(jī)接口的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)已經(jīng)成為當(dāng)今世界計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)領(lǐng)域中*熱門(mén)的課題。
2、基于功能實(shí)現(xiàn)的接口設(shè)計(jì)。人機(jī)交互界面*根本的特點(diǎn)就是功能性和可用性,它可以讓使用者了解功能和操作,讓使用者可以更流暢的將自己的作品內(nèi)容傳達(dá)給使用者,也就是使用者,這是功能界面的基礎(chǔ)和價(jià)值所在,但是因?yàn)槭褂谜叩奈幕尘昂椭R(shí)層次不同,所以界面應(yīng)該以更國(guó)際化、更客觀的方式來(lái)反映產(chǎn)品的內(nèi)容。
3、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)又稱為概念性設(shè)計(jì),是接口設(shè)計(jì)的基本框架。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)通過(guò)對(duì)用戶的調(diào)研和任務(wù)的分析,確定了整個(gè)系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)。以紙為基礎(chǔ)的低保真實(shí)原型可以為使用者提供測(cè)試和改進(jìn)。在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中,對(duì)目錄系統(tǒng)進(jìn)行邏輯分類和語(yǔ)義的界定是方便使用者理解和使用的一個(gè)重要條件。
互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展只會(huì)越來(lái)越深,以后的UI設(shè)計(jì)也會(huì)隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展而發(fā)生變化。抓住當(dāng)下熱門(mén)的技術(shù),預(yù)測(cè)以后技術(shù)的發(fā)展,對(duì)于想要進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的人,還是想要在這個(gè)行業(yè)更上一層樓的人,都是必不可少的。
三個(gè)相同:
一是考試的形式相同。都是采用"3+X"(即:三門(mén)文化課+專業(yè)課)的形式。(三門(mén)文化課為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ);專業(yè)綜合以外,有的專業(yè)需要測(cè)試物理或者化學(xué))
二是高校新生錄取的渠道和方式相同。都是由*教育主管*按照一定程序統(tǒng)一劃線,統(tǒng)一錄取。
三是考入高校的對(duì)口升學(xué)考生的待遇與普高考生相同。各招生高校無(wú)論是師資安排、課程設(shè)計(jì),還是學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金和畢業(yè)文憑以及學(xué)位授予、考研等方面,都與普高考生一視同仁。
民航求職面試技巧
課程名稱
民航求職面試技巧
開(kāi)設(shè)學(xué)期
第5學(xué)期
參考學(xué)時(shí)
72
課
程
目
標(biāo)
素質(zhì)目標(biāo)
1.擁有良好形體、禮儀和個(gè)人形象;
2.使學(xué)生在面試時(shí),基本姿態(tài)標(biāo)準(zhǔn),并養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。
知識(shí)目標(biāo)
1.使學(xué)生掌握航空面試的基本注意事項(xiàng);
2.修飾、改善和矯正身體的不良姿態(tài),提高對(duì)正確姿態(tài)的控制能力;
3.培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)和風(fēng)度。
能力目標(biāo)
1.具備在面試時(shí)時(shí)管理個(gè)人良好形象、體態(tài)的能力;
2.能在民航面試中準(zhǔn)備充分。
主要內(nèi)容
1.民航業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì);
2.民航業(yè)人才需求情況;
3.民航業(yè)選拔人才的標(biāo)準(zhǔn);
4.民航業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景;
5.民航面試的形式;
6.民航面試的流程;
7.民航面試的特點(diǎn);
8.民航面試的原則。
教學(xué)要求
1.教學(xué)中靈活運(yùn)用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等;注重理論與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合。模擬實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行。
2.采取形成性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的方式進(jìn)行考核,其中過(guò)程考核占 40%、終結(jié)考核成績(jī)占60%。
流行趨勢(shì)
在當(dāng)今社會(huì)中,T臺(tái)、時(shí)尚秀、時(shí)尚沙龍、雜志期刊等正在引領(lǐng)著一些潮流趨勢(shì),從顏色、燈光、紋理、布景再到服裝等。怎樣在設(shè)計(jì)中將這些元素運(yùn)用得恰到好處,從而與作品達(dá)成一種平衡感,怎樣選擇色彩搭配?是經(jīng)典色還是潮流色?什么圖形元素較為流行?是圓點(diǎn),還是波浪?這些都需要我們?nèi)ゾ难芯?。不過(guò)需要注意的是不要盲目跟從流行,要有自己的設(shè)計(jì)理解與觀念,以防過(guò)時(shí)。
建筑
一些*的建筑設(shè)計(jì)肯定是與生活密切相關(guān)的,往往具備優(yōu)美的曲線,具備與自然場(chǎng)景的巧妙結(jié)合的能力,具備人性化的生活感,我們通過(guò)觀察,思考,可以將建筑元素變成設(shè)計(jì)靈感。在設(shè)計(jì)領(lǐng)域中運(yùn)用你在建筑中觀察到的元素來(lái)設(shè)計(jì)一些有趣的東西,當(dāng)你設(shè)計(jì)一張海報(bào)時(shí),想一想建筑是如何與天際線交匯的;想一想建筑與夜晚的天際線形成的明暗對(duì)比,如何共同作用來(lái)創(chuàng)造視覺(jué)特效,如何將它充分地運(yùn)用到設(shè)計(jì)中。
設(shè)計(jì)靈感來(lái)源于生活,這是對(duì)于一個(gè)熱愛(ài)生活、善于發(fā)現(xiàn)生活中的美的人來(lái)說(shuō)的。對(duì)于這樣的人而言,也許生活中一句不經(jīng)意的話、一個(gè)無(wú)所謂的表情,都會(huì)引起他思維的碰撞,給他帶來(lái)突如其來(lái)的靈感。
湖南營(yíng)養(yǎng)與保健專業(yè)中專學(xué)校 學(xué)費(fèi)更便宜
隨著互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展,線上的功能越來(lái)越強(qiáng)大,除了對(duì)背后的開(kāi)發(fā)人員有了越來(lái)越高的要求,甚至衍生除了新的設(shè)計(jì)行業(yè)--UI設(shè)計(jì)。UI是用戶界面的縮寫(xiě),UI設(shè)計(jì)要從結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、視覺(jué)設(shè)計(jì)三個(gè)方面入手做。
1、接口設(shè)計(jì)是人類和機(jī)器之間進(jìn)行信息交流的載體,而FaceUI則是由硬件接口和軟件接口組成的。近幾年,隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息技術(shù)的飛速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得到了飛速的發(fā)展,人機(jī)接口的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)已經(jīng)成為當(dāng)今世界計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)領(lǐng)域中*熱門(mén)的課題。
2、基于功能實(shí)現(xiàn)的接口設(shè)計(jì)。人機(jī)交互界面*根本的特點(diǎn)就是功能性和可用性,它可以讓使用者了解功能和操作,讓使用者可以更流暢的將自己的作品內(nèi)容傳達(dá)給使用者,也就是使用者,這是功能界面的基礎(chǔ)和價(jià)值所在,但是因?yàn)槭褂谜叩奈幕尘昂椭R(shí)層次不同,所以界面應(yīng)該以更國(guó)際化、更客觀的方式來(lái)反映產(chǎn)品的內(nèi)容。
3、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)又稱為概念性設(shè)計(jì),是接口設(shè)計(jì)的基本框架。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)通過(guò)對(duì)用戶的調(diào)研和任務(wù)的分析,確定了整個(gè)系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)。以紙為基礎(chǔ)的低保真實(shí)原型可以為使用者提供測(cè)試和改進(jìn)。在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中,對(duì)目錄系統(tǒng)進(jìn)行邏輯分類和語(yǔ)義的界定是方便使用者理解和使用的一個(gè)重要條件。
互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展只會(huì)越來(lái)越深,以后的UI設(shè)計(jì)也會(huì)隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展而發(fā)生變化。抓住當(dāng)下熱門(mén)的技術(shù),預(yù)測(cè)以后技術(shù)的發(fā)展,對(duì)于想要進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的人,還是想要在這個(gè)行業(yè)更上一層樓的人,都是必不可少的。
三個(gè)相同:
一是考試的形式相同。都是采用"3+X"(即:三門(mén)文化課+專業(yè)課)的形式。(三門(mén)文化課為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ);專業(yè)綜合以外,有的專業(yè)需要測(cè)試物理或者化學(xué))
二是高校新生錄取的渠道和方式相同。都是由*教育主管*按照一定程序統(tǒng)一劃線,統(tǒng)一錄取。
三是考入高校的對(duì)口升學(xué)考生的待遇與普高考生相同。各招生高校無(wú)論是師資安排、課程設(shè)計(jì),還是學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金和畢業(yè)文憑以及學(xué)位授予、考研等方面,都與普高考生一視同仁。
民航求職面試技巧
課程名稱
民航求職面試技巧
開(kāi)設(shè)學(xué)期
第5學(xué)期
參考學(xué)時(shí)
72
課
程
目
標(biāo)
素質(zhì)目標(biāo)
1.擁有良好形體、禮儀和個(gè)人形象;
2.使學(xué)生在面試時(shí),基本姿態(tài)標(biāo)準(zhǔn),并養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。
知識(shí)目標(biāo)
1.使學(xué)生掌握航空面試的基本注意事項(xiàng);
2.修飾、改善和矯正身體的不良姿態(tài),提高對(duì)正確姿態(tài)的控制能力;
3.培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)和風(fēng)度。
能力目標(biāo)
1.具備在面試時(shí)時(shí)管理個(gè)人良好形象、體態(tài)的能力;
2.能在民航面試中準(zhǔn)備充分。
主要內(nèi)容
1.民航業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì);
2.民航業(yè)人才需求情況;
3.民航業(yè)選拔人才的標(biāo)準(zhǔn);
4.民航業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景;
5.民航面試的形式;
6.民航面試的流程;
7.民航面試的特點(diǎn);
8.民航面試的原則。
教學(xué)要求
1.教學(xué)中靈活運(yùn)用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等;注重理論與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合。模擬實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行。
2.采取形成性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的方式進(jìn)行考核,其中過(guò)程考核占 40%、終結(jié)考核成績(jī)占60%。
