在上面三個(gè)原則問題搞明白后,每一個(gè)人就需要認(rèn)真想一想,未來究竟想成為一個(gè)什么樣的人?想有一量大作為,還是小富即安,追求平穩(wěn)的生活?比如說你未來想考公務(wù)員,追求相對安穩(wěn)生活,那不妨去西部讀一個(gè)985或者雙*,至少末來進(jìn)入體制內(nèi)的門檻問題就解決了。
即使那時(shí)候的一些高中老師和*老師擔(dān)任起了初級的"高考志愿規(guī)劃師"的角色,不過大多屬于義務(wù)幫忙,也有一部分老師會在業(yè)余時(shí)間專門鉆研一下志愿填報(bào)這門學(xué)問,但報(bào)考流程難成系統(tǒng)化、也缺乏科學(xué)性。因?yàn)閳?bào)考時(shí)間短,老師們經(jīng)常是通宵達(dá)旦地干,一年可能只能為幾十個(gè)學(xué)生報(bào)考,都是以兼職為主。
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其次,和老高考相比,新高考地區(qū)需要特別注意[負(fù)面]清單的問題,即你不想要什么.當(dāng)然,對于這個(gè)問題,只是一個(gè)原則意見,我們需要根據(jù)不同的情況與發(fā)展定位,做出自己恰當(dāng)?shù)倪x擇,并非所有孩子都應(yīng)該去發(fā)達(dá)地區(qū)高考志愿規(guī)劃師*承認(rèn)嗎:還有就是學(xué)校過去的隸厘關(guān)系,90年代末因?yàn)楦咝９芾碚{(diào)整,大量部厘高?；蜣D(zhuǎn)交教。
工程師(中級)。
核心原則2:學(xué)校比專業(yè)更重要3、學(xué)校優(yōu)先,有一個(gè)重要原因,就是本科出身是我們一輩子的標(biāo)簽,無法改變但是專業(yè)上我們卻有廣泛的調(diào)整機(jī)會,而且越交叉,越有優(yōu)勢2022年,研究生報(bào)考人數(shù)再創(chuàng)新高,總?cè)藬?shù)達(dá)到了457萬,比上年增長80萬。
尤其是在性格探索方面,如果你沒有基礎(chǔ),草草利用評測軟件為一個(gè)來訪者定了專業(yè),那么這個(gè)孩子的人生軌跡將因你而南轅北轍,很可能你的一個(gè)判斷就決定了這個(gè)孩子的人生有多少彎路要走。所以你要了解專業(yè)、院校、分?jǐn)?shù)排名,就我而言,更重要的是孩子的性格、興趣和專業(yè)的匹配程度。
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有什么辦法?努力考更高的分?jǐn)?shù)就是了,在排名靠前的雙**永遠(yuǎn)是*保險(xiǎn)的。*,你想要什么?把你想選擇的專業(yè)與學(xué)校填進(jìn)去就好,*后是平行志愿,只要分?jǐn)?shù)能達(dá)到,就會錄取你。推薦深圳,更重要的是發(fā)展機(jī)會多。
教育是*基礎(chǔ)的公共服務(wù),任何一個(gè)*再艱難,也不會在教育上含糊,尤其是*,甚至是無止境地提高標(biāo)準(zhǔn)與要求。比如現(xiàn)在高中幾乎普及了,*也在快速普及中。因此,即便生源減少,但*在教育上的投入大概率不會減少,因?yàn)閷逃淖非笤絹碓礁吡恕?
橫向來看,網(wǎng)絡(luò)上討論熱度*高的計(jì)算機(jī)、金融、法學(xué)、中文、臨床這些個(gè)專業(yè)給頭部院校畢業(yè)生開出的報(bào)酬都不是小數(shù),專業(yè)能力過硬的畢業(yè)生拿到30萬以上的年薪談不上有多困難。醫(yī)生行業(yè)里相比技術(shù)和理論,更側(cè)重具體的經(jīng)驗(yàn),因此雖然培養(yǎng)周期長,工作辛苦但有一個(gè)穩(wěn)定的收益預(yù)期,不用擔(dān)心自己被公司裁員。
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核心原則2:學(xué)校比專業(yè)更重要3、學(xué)校優(yōu)先,有一個(gè)重要原因,就是本科出身是我們一輩子的標(biāo)簽,無法改變但是專業(yè)上我們卻有廣泛的調(diào)整機(jī)會,而且越交叉,越有優(yōu)勢2022年,研究生報(bào)考人數(shù)再創(chuàng)新高,總?cè)藬?shù)達(dá)到了457萬,比上年增長80萬。
第三,應(yīng)該高度重視一批中外合辦學(xué)校與特殊機(jī)制高校我們的組織*為培養(yǎng)后備干部,推出了選調(diào)生制度,即選拔**畢業(yè)生從基層干起,為未來儲備*干部,可以說是公務(wù)員里面的[精華]因此,我們需要尊重孩子興趣愛好,但不宜過度強(qiáng)調(diào)其至依賴孩子的興趣,需要理性引導(dǎo),然后再說尊重。
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