中專也是一種繼續(xù)接受教育的方式,每個人多學一點知識總歸是好的,而選擇了一個好的專業(yè),無異于平步青云。由此,陳老師為大家整理了長沙中部鐵路中專學校*生報名好不好的相關(guān)內(nèi)容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準。
就業(yè)情況
2021年長沙中部鐵路航空中等職業(yè)學校共有畢業(yè)生733人,其中375人參加單招及對口高考被高等職業(yè)院校錄取,其中湖南民政職業(yè)*1人,湖南鐵道職業(yè)技術(shù)*錄取2人;湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)*錄取6人,湖南交通職業(yè)技術(shù)*錄取7人。1808班學生曹盛坤,在長沙黃花國際機場實習期間愛崗敬業(yè)、專業(yè)知識扎實、表現(xiàn)優(yōu)異,被湖南省教育廳評為2020-2021年度湖南省中等職業(yè)學校"*實習生"。
學生情況
長沙中部鐵路航空中等職業(yè)學校2020-2021年度新招學生766人,在校生共計2839人,其中2019級學生1398人,2020級721人,2021級770人。2018級學生今年6月畢業(yè),共計畢業(yè)學生733人。畢業(yè)生鞏固率為89%。我校2019-2020年度招生人數(shù)為1593人,在校生共計2326人。其中2018級學生733人,2019級學生1593人。我校2019-2020年度無畢業(yè)學生。
我校2021年春季在校生共計2880人,享受*免學費2522人,*免學費資金為302.64萬元;地方免學費358人,地方免學費資金為42.96萬元。 2020年秋季享受*助學金942人,助學金資金為94.2萬。2021年春季享受*助學金934人,助學及資金為93.4萬。我校校內(nèi)資助主要體現(xiàn)在勤工儉學這一方面。學生報名在我校食堂擔任后勤小助手,利用空余時間在食堂幫忙打飯搞衛(wèi)生等等,每人每餐次10元。還有一些學生報名參與學校新生接待工作,每人每天30元。這些勤工儉學活動既鍛煉了學生的勞動能力,也給他們增加了一些收入。
長沙中部鐵路中專學校*生報名好不好
藥劑專業(yè)
校內(nèi)實訓室
完善的配套訓練用物和器材 擁有單價高于800元的教學儀器設備包括實驗操作臺、水循環(huán)真空泵、攪拌器、恒溫干燥箱、精密PH計、恒溫水浴鍋、人體模型、冰箱、超凈工作臺、恒溫培養(yǎng)箱、生化培養(yǎng)箱、顯微鏡、心電圖機、蛙解剖器、嬰兒秤、約300種中藥標本、多媒體設備、冰柜、中藥斗架、高效液相色譜儀、滴定儀、紫外-可見分光光度計、分析天平、顯微鏡、旋光儀、崩解儀、澄明度檢測儀、脆碎度儀、快速水分測定儀、玻璃儀器、清潔水槽、藥品陳列柜、玻璃燈箱、玻璃柜臺、收款臺、藥師咨詢臺、臺式計算機、、心肺復蘇模型、人體模型、不銹鋼診療床、床頭柜、醫(yī)學掛圖等。
優(yōu)化專業(yè)布局
依據(jù)學校辦學定位、辦學條件,結(jié)合區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟社會發(fā)展需求,初步建立了專業(yè)結(jié)構(gòu)動態(tài)調(diào)整優(yōu)化機制。學校目前有6個專業(yè),覆蓋4個專業(yè)大類。即交通運輸類的鐵道運輸服務、航空服務;電子與信息類的計算機應用;裝備制造類的機電技術(shù)應用、工業(yè)機器人技術(shù)應用;教育類的幼兒保育。按照教育與產(chǎn)業(yè)、學校與企業(yè)、專業(yè)設置與職業(yè)崗位相對接的原則進行專業(yè)動態(tài)調(diào)整,主動適應區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級要求,重點建設面向本地重點產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)的鐵道運輸服務、航空服務、計算機應用、機電技術(shù)應用、幼兒保育等專業(yè)。
學校與湖南農(nóng)業(yè)*繼續(xù)教育*聯(lián)合辦學。成為湖南農(nóng)業(yè)*繼續(xù)教育*長沙中部鐵路航空教學點,開展了成人高等教育專科、本科層次教學。學校實現(xiàn)了學歷教育與非學歷教育,升學與就業(yè)多元化辦學的格局。
長沙中部鐵路中專學校*生報名好不好
航空服務專業(yè)
培養(yǎng)目標
本專業(yè)堅持立德樹人,面向航空服務領(lǐng)域,培養(yǎng)擁護黨的基本路線,具有良好的思想品德和職業(yè)道德,德、智、體、美全面發(fā)展,掌握空中乘務基本知識,具備空中乘務技術(shù)技能,從事空中乘務、航空物流、客票銷售、民航運輸服務、航空企業(yè)管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
機電技術(shù)應用
培養(yǎng)目標
本專業(yè)堅持立德樹人,面向工業(yè)機器人的應用領(lǐng)域,培養(yǎng)適應現(xiàn)代制造業(yè)企業(yè)機器人應用與維護崗位的技術(shù)人才,他們應具有與我國現(xiàn)代化建設用工要求相適應的文化水平和科技素質(zhì);具有良好的職業(yè)道德和終身學習意識;掌握工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)的基礎(chǔ)理論和操作技能;能獨立從事工業(yè)機器人應用系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、簡單編程、維修、運行與管理等方面的工作任務;具有一定操作實踐經(jīng)驗,具備職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)和終身學習能力,能勝任生產(chǎn)、服務、管理一線工作的高素質(zhì)勞動者和中等技術(shù)技能型人才。
教學設備
校內(nèi)實訓教學場所:
工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)是實踐性很強的專業(yè),可推行"校企合作、項目引導、分層遞進"的工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革。通過分析工業(yè)機器人崗位工作任務的復雜程度,按照工作任務由簡單到復雜、由單一到綜合的遞進關(guān)系,選取具有代表性的堆垛工業(yè)機器人、搬運機器人、焊接機器人、裝配機器人等作為教學載體,按照"四個階段"校企共同實施人才培養(yǎng),把項目放在專業(yè)實訓室和校外實訓基地進行。通過"教室與實訓室一體化"、"教師與師傅一體化"、"作品與產(chǎn)品一體化"、"學生與學徒一體化"實行教學做合一,校企共同實施考核從而實現(xiàn)人才培養(yǎng),達到教學過程與崗位工作任務零距離對接,培養(yǎng)學生的責任感、榮譽感和自豪感。
我?，F(xiàn)已建好的實訓室有:電工實訓室、PLC 實訓室、電氣安裝與維修實訓室、工業(yè)機器人實訓室。
理論課、理實一體課以及實訓課均安排在多媒體教室和實訓教室。
校外實訓基地:
本專業(yè)在湖南和深圳等地有7家固定實習實訓基地
