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國學教育是古代文化傳承的重要產(chǎn)物,是文化的重要積淀,是支撐發(fā)展的重要力量。國學包含文化和學術(shù)性問題,為了實現(xiàn)對文學與的傳承,應(yīng)將國學與現(xiàn)代教育相互融合,這也是對文化的傳承。國學文化傳承師是一個傳承著*智慧文明的職業(yè),而國學文化傳承師職業(yè)認證為我們從事國學文化廣泛實踐應(yīng)用增添個人資歷和信譽的象征。

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用《易經(jīng)》體系在刻畫就簡單的多了。心理狀態(tài)為靜,心理為動,皆有"數(shù)",心理特征如何類比呢。用科學格意的易學,易學就成了巫術(shù)。用哲學格意心學,心學就成了徹底的主觀唯心,或者成為所謂的"主體意識覺醒"。

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國學教育是古代文化傳承的重要產(chǎn)物,是文化的重要積淀,是支撐發(fā)展的重要力量。包括國學的文化和學術(shù)問題。要實現(xiàn)文學的傳承,國學和現(xiàn)代教育應(yīng)該相互融合,這也是對文化的傳承。文化講師在教學中傳播文學的時代在不斷發(fā)展。因此,相對于古代文學的教學,我們可以利用現(xiàn)代教育的源源不斷的資源來人文精神。