當(dāng)我與Dora回顧我的沙游歷程時,我清楚地看到在沙景中我擺了一個巫婆在看鏡中的自己。假如她先前就提醒我注意此擺設(shè),我相信我一定會抗拒它,因而扼殺了當(dāng)初萌生的新發(fā)展。我特別為此問題尋求沙游的協(xié)助,表示當(dāng)時我已好在非認(rèn)知的層次承認(rèn)我的陰影,而不是在認(rèn)知層次。十年后,我看到了我所做沙游的意義,并不需被告知。
分享貴州省沙盤師證含金量, 在心理的角度上來看,不僅僅是,也是表達(dá)潛意識幻想和的重要。師可以通過與來訪者建立分析性關(guān)系,同時通過對的觀察也是分析的資料的來源,隨著向潛意識層面推進(jìn),更可以作為分析的和工具。
心理健康與心理素質(zhì)的關(guān)系 (1)從根本上說,心理素質(zhì)和心理健康都是人的心理現(xiàn)象,但二者處在人的心理現(xiàn)象兩個不同的層面。心理素質(zhì)是一種的心理品質(zhì),而心理健康則是一種積極、良好的心理狀態(tài)。 (2)從心理素質(zhì)的功能來看,心理素質(zhì)的高低與心理健康水平有直接關(guān)系。 (3)從心理測量和評定來看,心理素質(zhì)的測量常常包含許多心理健康的指標(biāo);心理健康的測量也包含許多心理素質(zhì)的成分。 (4)從心理素質(zhì)的內(nèi)容要素與功能作用的統(tǒng)一性意義來看,心理健康只是心理素質(zhì)的層面,即功能性層面。 (5)從總體上看,心理素質(zhì)與心理健康的關(guān)系是"本"與"標(biāo)"的關(guān)系。
分享貴州省沙盤師證含金量, 忽視的,沙盤中所呈現(xiàn)的被忽視的感覺,可以有許多不同的形式。一般來說,沙盤中的角色顯得孤獨和孤立,失去了本來可以的幫助和支援。比如,一個嬰兒被高高的椅子上,而卻在隔壁的房間里睡覺。 的,受傷主題中的,一般是本來為形象的沙盤模型,在沙盤中顯得陷入了,或者是被關(guān)押了起來。比如,鳥被關(guān)在了鳥籠里面,沙盤中的人物被圈起的沙墻四周圍了起來。
兒童借助選擇的玩具和扮演活動,達(dá)到診治上的、支持和重構(gòu)的結(jié)果。時,他們在內(nèi)在自我資源中找出能融入其人格的一些、溝通。讓兒童玩出他們的及感覺,這是兒童所能參與的自然的自我。沙盤有別于一般之處,在于其特有的媒介——沙子的作用。沙對兒童而言相當(dāng)具有吸引力,幾乎在他們意識到要玩沙之前,他們的手早已伸進(jìn)沙堆里去了。
