1、【新學高考簡介】 新學高考是一所只做高考的全日制封閉式學校,學校的教學方式以學生為主,開設(shè)了高考沖刺、藝考文化課、高考復讀等課程,幫助學生考上理想*!

2、【開設(shè)班型】 新學高考班型情況:有幫基礎(chǔ)差的學生提分的班型、有幫上了本科線想沖刺高分的班型。基礎(chǔ)提分班適合基礎(chǔ)比較薄弱的同學,高分沖刺班適合上了本科線的想要沖刺高分段的同學。

3、【學校師資情況】新學高考的老師在教學上充分發(fā)揮教學者的主動性,尊重學生的個性化發(fā)展,在高三這個特殊時刻,每個學生都有差異。新學高考的老師,會著重去解決每一個學生學習上的問題,提出解決方案后實踐,*終每個學生都會得到滿意的教學成果。

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1.因變量的奇偶性

(1)若f(x)是偶因變量,那么f(x)=f(-x);

(2)若f(x)是奇因變量,0在其設(shè)置域內(nèi),則f(0)=0(可用來求參數(shù));

(3)確定因變量奇偶性可用設(shè)置的等價情勢:f(x)±f(-x)=0或(f(x)=?0);

(4)若所給因變量的領(lǐng)會式較為攙雜,應先化簡,再確定其奇偶性;

(5)奇因變量在對稱的缺乏區(qū)間內(nèi)有溝通的缺乏性;偶因變量在對稱的缺乏區(qū)間內(nèi)有差異的缺乏性;

2.復合因變量的相關(guān)題目

(1)復合因變量設(shè)置域求法:若已知的設(shè)置域為[a,b],其復合因變量f[g(x)]的設(shè)置域由不等式a≤g(x)≤b解出即可;若已知f[g(x)]的設(shè)置域為[a,b],求f(x)的設(shè)置域,十分于x∈[a,b]時,求g(x)的定義域(即f(x)的設(shè)置域);接洽因變量的題目確定要提防設(shè)置域優(yōu)先的規(guī)則。

(2)復合因變量的缺乏性由同增異減判決;

3.因變量圖像(或方程弧線的對稱性)

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