如今是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,信息雖多,卻難以分辨。然而,為了找到一所好的學(xué)校上學(xué),老師建議學(xué)生應(yīng)該去學(xué)?？疾臁Ｒ韵率俏覀儗庎l(xiāng)經(jīng)開區(qū)工業(yè)*教學(xué)嚴(yán)格嗎 周老師為大家整理的資訊,僅供參考。

寧鄉(xiāng)經(jīng)開區(qū)工業(yè)學(xué)校食堂的保潔和餐具的消毒,各食堂實(shí)行專人負(fù)責(zé)制,做到餐廳衛(wèi)生天天清掃,餐具頓頓消毒。在食品制作過程中,確保生熟分開,洗凈做熟,保鮮保溫,從制作上保證了學(xué)生用餐的安全。

職業(yè)發(fā)展

學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生職業(yè)發(fā)展整體進(jìn)行規(guī)劃為原則,積極拓展全方位符合學(xué)生職業(yè)發(fā)展的渠道,并培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)崗位、適應(yīng)行業(yè)的能力,在校期
間堅(jiān)持理論課與專業(yè)技能課同步學(xué)習(xí),使學(xué)生能全方位發(fā)展。畢業(yè)三年內(nèi)有過職位晉升的畢業(yè)生達(dá)47.5%,35.2%的畢業(yè)生有過 1次晉升, 12.3%
的畢業(yè)生有過 2 次晉升。畢業(yè)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力也有所提升,我校近三年畢業(yè)的學(xué)生中, 2%的學(xué)生在就業(yè)企業(yè)有過創(chuàng)新舉措,得到了企業(yè)的好
評(píng),1 %左右的畢業(yè)生在畢業(yè)三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)。

升學(xué)

學(xué)校開設(shè)了文科類(師范類、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類、文秘類、酒店旅游類、服裝設(shè)計(jì)與生產(chǎn)管理類),理科類(機(jī)電類、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、建筑工程類)三大科類高考升學(xué)班。學(xué)生可以通過三種渠道招生錄取到全日制高等學(xué)校學(xué)習(xí)深造,其中學(xué)生參加高等學(xué)校皇直曳生召土升學(xué)考試報(bào)考學(xué)校為湖南省內(nèi)72所高等?？圃盒！?/p>

會(huì)計(jì)電算化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神,熟悉會(huì)計(jì)基本理論及相關(guān)經(jīng)濟(jì)管理知識(shí),運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行會(huì)計(jì)操作的技能,能適應(yīng)各類企事業(yè)單位要求,勝任出納、審計(jì)、稅務(wù)、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤核算、總賬報(bào)表等會(huì)計(jì)崗位工作的高技能應(yīng)用型人才。

深化產(chǎn)教融合、校企合作
加大與北方教育的合作力度,推行德技并修、校企合作、工學(xué)結(jié)合育人機(jī)制,開展產(chǎn)學(xué)研用一體化建設(shè),與*大型企業(yè)開展校企合作,開展"
訂單培養(yǎng)"現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn),實(shí)現(xiàn)校企雙贏,讓"出口"更暢,"進(jìn)口"更旺。

德育工作

德育是學(xué)校教育的靈魂,是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的*。學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,時(shí)刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思
想,確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。近幾年來,我校在實(shí)施德育教育的過程中頗有心得,在學(xué)生管理上從以往的高壓式管理逐步向滲透式管理轉(zhuǎn)
變,從處罰為主向樹榜樣為主轉(zhuǎn)變,以人為本,更多體現(xiàn)人文關(guān)懷。開展了一系列具有特色的大型校園活動(dòng),在活動(dòng)中豐富學(xué)生校園生活,引領(lǐng)
學(xué)生感受文化的魅力