讀技校有前途嗎?這個(gè)問(wèn)題困擾著很多學(xué)生。其實(shí),讀技校并不意味著前途不好。相反,技校畢業(yè)生的就業(yè)率往往比高等院校畢業(yè)生高很多。技校畢業(yè)生的起薪水也比較高。技校的學(xué)生往往更加努力學(xué)習(xí),而且畢業(yè)后可以直接進(jìn)入工作環(huán)境,這對(duì)他們的就業(yè)是非常有利的。因此,不要因?yàn)樽x技校的名聲不好而放棄這個(gè)機(jī)會(huì)。
長(zhǎng)沙汽車(chē)工業(yè)學(xué)校地址:
湖南省長(zhǎng)沙市雨花區(qū)圭白路109號(hào)長(zhǎng)沙職教基地
長(zhǎng)沙汽車(chē)工業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介:
長(zhǎng)沙汽車(chē)工業(yè)學(xué)校是一所直屬長(zhǎng)沙市教育局主管的公辦工科類(lèi)(智能制造、汽車(chē)類(lèi))中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校位于長(zhǎng)沙市雨花區(qū)圭白路109號(hào)(長(zhǎng)沙市職業(yè)教育基地內(nèi)),學(xué)校辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)等教學(xué)設(shè)施建筑面積達(dá)3.6萬(wàn)平方米,共享的體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、游泳館、圖書(shū)館、學(xué)生公寓、食堂等配套設(shè)施建筑面積達(dá)12萬(wàn)平方米。學(xué)校是*級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校,2020年1月成功立項(xiàng)建設(shè)為湖南省卓越中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)開(kāi)設(shè)汽車(chē)制造與檢修、汽車(chē)運(yùn)用與維修、新能源汽車(chē)維修、汽車(chē)車(chē)身修復(fù)、汽車(chē)整車(chē)與配件營(yíng)銷(xiāo)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用(工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)方向)、機(jī)械加工技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具設(shè)計(jì)與制造(3D打印技術(shù)方向)、城市軌道運(yùn)營(yíng)管理與維護(hù)、機(jī)電類(lèi)與商貿(mào)類(lèi)(對(duì)口升學(xué))12個(gè)專(zhuān)業(yè),現(xiàn)有教職員工198人,在校學(xué)生2977人,58個(gè)教學(xué)班,是一所擁有*專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、辦學(xué)實(shí)力顯著增強(qiáng)的現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校。
學(xué)校利用地處長(zhǎng)沙職教基地和雨花區(qū)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)的地域優(yōu)勢(shì),對(duì)接產(chǎn)業(yè),緊緊以技能型人才培養(yǎng)為中心,通過(guò)"質(zhì)量立校、管理強(qiáng)校、技能興校、文化揚(yáng)校"的工作思路,形成了系列鮮明的辦學(xué)特色。建立了"兩園融合"與政、行、企、校四方聯(lián)動(dòng)校企合作體制機(jī)制,構(gòu)建"雙主體循環(huán)式工學(xué)交替"人才培養(yǎng)模式和"理實(shí)一體任務(wù)驅(qū)動(dòng)式"等教學(xué)模式,開(kāi)創(chuàng)"軍訓(xùn)開(kāi)路、養(yǎng)成跟上、對(duì)接7S、一日三課"(每日早訓(xùn)話、午軍歌熏陶、晚新聞述評(píng))的"三自三成兩奠基"的德育管理模式,形成了"三先三后"的創(chuàng)業(yè)教育文化,強(qiáng)化職業(yè)道德教育,實(shí)現(xiàn)了"做事先做人,成才先成人"的育人目標(biāo),打造了優(yōu)質(zhì)高效的質(zhì)量品牌,為學(xué)校持續(xù)健康快速發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為*教育部國(guó)防教育特色學(xué)校。
學(xué)校緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐,對(duì)接長(zhǎng)沙市22條工業(yè)新興及優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)鏈,為學(xué)生們"量身定制"高技能人才培養(yǎng),通過(guò)不斷強(qiáng)化與企業(yè)的深度融合,加強(qiáng)產(chǎn)教融合、校企合作,打造優(yōu)質(zhì)高效的現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式。學(xué)校有*級(jí)交通運(yùn)輸類(lèi)示范點(diǎn)專(zhuān)業(yè)1個(gè)、省級(jí)示范性(特色)專(zhuān)業(yè)1個(gè)、省級(jí)校企合作生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)、省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)2個(gè)、省級(jí)精品課程3門(mén),省級(jí)教育教學(xué)改革項(xiàng)目4個(gè)。學(xué)校為市級(jí)、省級(jí)卓越中等職業(yè)學(xué)校,有市級(jí)示范性(特色)專(zhuān)業(yè)群1個(gè),市級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地1個(gè),市級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培訓(xùn)基地1個(gè),市級(jí)認(rèn)證培訓(xùn)基地1個(gè),是長(zhǎng)沙市交通運(yùn)輸與加工制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)的主持學(xué)校,是*教育部現(xiàn)代學(xué)徒制*批試點(diǎn)城市項(xiàng)目單以及*職業(yè)院校交通運(yùn)輸類(lèi)示范專(zhuān)業(yè)點(diǎn)
