學(xué)校的報考往往是雙向的,不光是同學(xué)們會在選擇專業(yè)的時候?qū)W(xué)校進(jìn)行一個考察,學(xué)校對于學(xué)生也是有一定的要求,而且對于不同專業(yè)的要求也有可能不太一樣,所以同學(xué)們一定要注意了解清楚。以下是我們株洲市特殊教育學(xué)校招生簡介及費(fèi)用 周老師為大家整理的資訊,僅供參考。

株洲市特殊教育學(xué)校聾兒康復(fù)教育創(chuàng)辦于1998年,目前有在訓(xùn)聾兒達(dá)53人,學(xué)校配備了精湛的師資和價值近百萬元的高科技康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備,這在省內(nèi)是*的,學(xué)校提出的"醫(yī)、教、練"相結(jié)合的康復(fù)教育理論也得到*的高度評價并在省內(nèi)推廣。

在"十一五"期間,學(xué)校又承擔(dān)了湖南省教育科學(xué)"十一五"規(guī)劃課題《農(nóng)村殘疾兒童教育權(quán)利*的對策研究》。學(xué)校被授予"湖南省基礎(chǔ)教育重點(diǎn)科研課題研究單位"、"教育部‘十五’特教課題實驗學(xué)校"、"教育部哲學(xué)社會*研究重大課題攻關(guān)項目實驗學(xué)校"。

生活條件怎么樣? 

學(xué)生宿舍為公寓式宿舍,配置獨(dú)立衛(wèi)生間、洗漱間、空調(diào)、精致功能床、護(hù)眼燈光、熱水、直飲水等;教學(xué)區(qū)與生活區(qū)風(fēng)雨連廊設(shè)置漫步街、文化街,校園生活非常充實;食堂的菜系根據(jù)孩子身體成長每天都有不同的營養(yǎng)餐,超市購物環(huán)境大氣舒適,各類用品齊全,價廉物美。

如何及早訓(xùn)練聾兒養(yǎng)成良好的聽習(xí)慣?

良好的聆聽習(xí)慣的建立,有助于聽力醫(yī)生準(zhǔn)確地診斷出聾兒的聽力損失情況,及早驗配好助聽器,更有助于聾兒有聲語言的早日習(xí)得。聾兒的聽習(xí)慣的建立,不是自然習(xí)得的,需要專門訓(xùn)練。您不妨采取下法嘗試進(jìn)行: 準(zhǔn)備3種以上聲響玩具或物品,如鼓、鑼、哨等。父母示范。爸爸坐好,媽媽在背后敲鼓,聽到聲音后,爸爸舉手示意昕見。讓孩子敲鼓,父母輪流示范。待孩子產(chǎn)生興趣后,改換孩子聆聽,媽媽在一旁指導(dǎo)。一旦孩子做對,及時給予鼓勵。進(jìn)行一段時間后,可更換聲響物品按上述方法重新進(jìn)行游戲,也可變換游戲方式,如"聽聲音撥珠"或"穿珠"等。年齡較大的聾兒,還可進(jìn)行"聽話識圖"或"聽話復(fù)述"的游戲。

教育理念

學(xué)校貫徹以人為本的育人理念,提出了"堅持科學(xué)發(fā)展觀,努力把學(xué)校建設(shè)成為*適合殘疾學(xué)生成長的地方"的辦學(xué)思路。學(xué)校始終站在特殊教育教學(xué)改革的前列,近兩年來學(xué)校每年舉辦一次全省的語言康復(fù)研討活動;2007年舉辦了全省的新課改語文教學(xué)研討活動;2008年舉辦了全市的特殊教育新課改教學(xué)研討活動,請來市教科院的*與學(xué)者,對學(xué)校的課堂教學(xué)進(jìn)行全面觀摩與現(xiàn)場評議指導(dǎo);2009年學(xué)校承辦了全省的語言康復(fù)教師培訓(xùn)。