初高中家長有很多考生家長,在給自己家孩子做志愿填報的中,對這一行有了更深的了解,也意識到了市場對報考的需求。再加上幫著親戚家的孩子,同事家的孩子完成了志愿的填報。效果非常好,還了一筆不小的報酬。因此,有些家長就逐漸的通過的,做著志愿相關(guān)的工作,也有一些高一家長甚至*家長和我,怎樣幫助孩子做好規(guī)劃,實事求是的講,家長們也真應(yīng)該學(xué)習(xí),于人于己都是有利的。我們每期培訓(xùn)中,都會有幾個家長,一是為了幫助自己孩子報志愿做規(guī)劃,二是以后可以有一個第二職業(yè)。
有關(guān)志愿規(guī)劃師證報考要求, 做志愿規(guī)劃師有錢途嗎? 我們來算一筆賬,我們設(shè)立一個基數(shù),每年志愿填報季每位志愿規(guī)劃師服務(wù)30人,以2020年人數(shù)來計算:1071萬考生/30人=35.7萬,說明至少需要35萬名規(guī)劃師。36個省份,那也就是說每個省份至少需要1萬名志愿規(guī)劃師。很明顯這個行業(yè)現(xiàn)在還處在一片藍(lán)海。 目前的規(guī)劃師收入情況: 一線城市志愿填報服務(wù)收費在人均:1W-5W/人次; 二、三線城市志愿填報服務(wù)收費在人均:5000-1.5W/人次; 縣級城市收費普遍人均不低于:3000/人次;
志愿規(guī)劃師要具備哪些能力? 在整個高報中,師難受的就是面對家長和考生的各種不合理的需求,能夠?qū)I(yè)應(yīng)對的能力。要確定的主體、明確本次解決的問題、學(xué)會家長的不合理期待。 對于這個行業(yè)的人來說,志愿填報本身就是個性化的服務(wù),所以很難在短時間內(nèi)形成一個行業(yè);對于從事這個職業(yè)的個人而言,如果想要在這個行業(yè)里創(chuàng)造價值,德為基,才為準(zhǔn),需要花些時間和精力自己,唯有自己不斷自己,才能創(chuàng)造自己獨特的價值。
有關(guān)志愿規(guī)劃師證報考要求, "吵架、受傷、溺水這些模擬救生環(huán)節(jié)中發(fā)生的狀況,都是現(xiàn)實生活中游泳池里會出現(xiàn)的。"35歲的韓周峰是早的一批職業(yè)游泳救生員之一,此次他代表江蘇隊參加比賽。 "救救我!"游泳救生員聞聲而動,躍入池中,奮力劃水,游向呼救者……當(dāng)溺水者被救生員攜著游到池邊,岸上響起了哨聲。原來,這驚險的一幕只是一場"模擬救生實操"比賽。日前,2017年體育行業(yè)職業(yè)技能大賽游泳救生項目的總決賽在游泳中心水立方展開,來自28個省區(qū)市共29支代表隊的200余名參賽者進(jìn)行了50米假人救生、拋繩救生、游泳救生專業(yè)技術(shù)講解、心肺復(fù)蘇實操以及理論等環(huán)節(jié)的較量。
20年來,數(shù)以萬計的職業(yè)迷茫者前來,其中超過60%是緣于志愿出了問題;10+年前,志愿在國內(nèi)發(fā)達(dá)地區(qū)開始興起; 7年前,新改革讓志愿悄然變革,職業(yè)規(guī)劃開始引領(lǐng)志愿規(guī)劃;,新正在各地推進(jìn),志愿規(guī)劃師已成為年入百萬的新銳職業(yè)! 是人生的重要分水嶺,志愿填報是關(guān)系一展的關(guān)鍵抉擇。新背景下,志愿與選科、升學(xué)和職業(yè)規(guī)劃是相互關(guān)聯(lián)的綜合性活動。 志愿則必須以長遠(yuǎn)職業(yè)規(guī)劃的視角來科學(xué)規(guī)劃,要基于對孩子的個性傾向、潛能挖掘、家庭與社會機(jī)會,以及成績等因素深入分析的基礎(chǔ)上,厘清孩子未來發(fā)展方向,通過對歷年錄取數(shù)據(jù)、招生政策等深入研究,采用科學(xué)升學(xué)策略對孩子進(jìn)行地規(guī)劃。 做好志愿規(guī)劃,不只是讓高中生考上的*和專業(yè),還能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,分?jǐn)?shù)。而志愿規(guī)劃失誤則會影響人一生的發(fā)展。
有關(guān)志愿規(guī)劃師證報考要求, 志愿規(guī)劃師要具備哪些能力? 在整個高報中,師難受的就是面對家長和考生的各種不合理的需求,能夠?qū)I(yè)應(yīng)對的能力。要確定的主體、明確本次解決的問題、學(xué)會家長的不合理期待。 對于這個行業(yè)的人來說,志愿填報本身就是個性化的服務(wù),所以很難在短時間內(nèi)形成一個行業(yè);對于從事這個職業(yè)的個人而言,如果想要在這個行業(yè)里創(chuàng)造價值,德為基,才為準(zhǔn),需要花些時間和精力自己,唯有自己不斷自己,才能創(chuàng)造自己獨特的價值。