一個環(huán)境在一定程度上會影響一個人,這是有目共睹的,所以在選擇學校時,學生一定要慎重分析。分數線的差異不需要的過多的考慮,大家*應該關注的是專業(yè)。以下是我們衡陽信息網絡工程*可以**嗎 周老師為大家整理的資訊,僅供參考。

衡陽市信息網絡工程學校展德育現場觀摩活動。對班級活動開展有聲有色、班級常規(guī)管理出色、班級文化氛圍濃郁等方面有特色的班級,組織全校班主任開展現場觀摩學習。

專業(yè)設置與培養(yǎng)目標

學校近幾年來已設各專業(yè)基本適應我區(qū)乃至全市及相關行業(yè)現實與發(fā)展趨勢的需要;在建新專業(yè)和改造老專業(yè)上都取得了一定的成效。多數專業(yè)名稱規(guī)范;能夠嚴格貫徹執(zhí)行教育部、省教育廳頒發(fā)的相關專業(yè)的教學指導方案;認真貫徹"以服務為宗旨、以就業(yè)為導向"的方針,正確處理畢業(yè)生就業(yè)與升學的關系,各專業(yè)培養(yǎng)目標的職業(yè)定位準確,崗位指向明確具體。學生的知識結構和能力結構的培養(yǎng)要求表述明確,基本能適應行業(yè)發(fā)展對相關技能型人才的需求。

職業(yè)發(fā)展

學校堅持以學生職業(yè)發(fā)展整體進行規(guī)劃為原則,積極拓展全方位符合學生職業(yè)發(fā)展的渠道,并培養(yǎng)學生主動適應崗位、適應行業(yè)的能力,在校期間堅持理論課與專業(yè)技能課同步學習,使學生能全方位發(fā)展。畢業(yè)三年內有過職位晉升的畢業(yè)生達47.5%,35.2%的畢業(yè)生有過 1次晉升, 12.3%的畢業(yè)生有過 2 次晉升。畢業(yè)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力也有所提升,我校近三年畢業(yè)的學生中, 2%的學生在就業(yè)企業(yè)有過創(chuàng)新舉措,得到了企業(yè)的好評,1 %左右的畢業(yè)生在畢業(yè)三年內實現了創(chuàng)業(yè)。

黨史教育課

5月19日下午,衡陽*校團委組織*團員學生代表前往衡陽黨史館開展主題團日活動。校黨委委員、副校長鄒鵬、校機關黨委副書記陳剛帶隊參加。

在黨史館中,同學們認真聆聽著講解員的介紹,通過黨史館里陳列的豐富的歷史照片、文獻資料和歷史實物,回顧了衡陽在共產黨的領導下一路艱辛的歷程,沉浸式地感受到了那段崢嶸歲月。

此次團日活動給同學們上了一堂生動的黨史教育課,大家紛紛表示要銘記歷史,努力學習,發(fā)揚*共產黨的*革命傳統(tǒng)。

教育教學改革

人才培養(yǎng)模式改革不斷深化,技能培訓能力不斷增強。堅持"知識傳授與技能強化,培訓與就業(yè)"的發(fā)展定位,不斷加快辦學轉型。積極探索推進工學結合、頂崗實習、校企合作一體化辦學。通過加強實踐性環(huán)節(jié)的教學,增強學生專業(yè)技能,初步形成了文秘、數控等專業(yè)引領帶動,學生的專項技能,綜合素質得到用人單位的高度認可,畢業(yè)生就業(yè)渠道更加寬廣。

學生就業(yè)率

學生就業(yè)率達到99.4%,對口就業(yè)率在80%以上,推薦就業(yè)的畢業(yè)學生*低工資在3000元以上。與上海、廣州、深圳等地企業(yè)建立了長期的校企合作關系。在全市的中等職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)工作評選活動中學校連續(xù)三年被評為"就業(yè)*單位"。