/京翰教育*升高中輔導？有的學生在作業(yè)或卷子發(fā)下來以后，對完答案，看看分數(shù)便一扔了事，從不認真更正錯誤；還有的學生見作業(yè)上錯誤比較多，干脆重做一遍，結果，出過錯的地方也找不到了。

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【推薦學習方法】

/京翰教育*升高中輔導？我們說題目出錯的地方，正好暴露了自己在知識和能力上的弱點，經(jīng)過更正，就可以及時補上自己的欠缺。如果用彩色筆在錯誤處做上記號，寫出正確答案，然后認真保存起來，將來復習時，拿出來看看，就可以避免重犯錯誤，起到“提醒”的作用。

“聽人說應該多做習題，我就不顧課本，也不重視書上的習題，而是花大量的時間去做課外習題，以致費力不討好，常常上課聽不懂，總復習時很緊張……”為什么呢？因為做的課外習題脫離了當時學習的中心內容，脫離了老師安排的學習進度。從一些優(yōu)秀生的經(jīng)驗來看，他們是在完成了當天學習任務之后，用空閑的時間，做一些與當天學習內容相關的課外習題，從不另搞一套，這樣做就直接促進了課內的學習。

“公文袋”中，到復習時，可隨手拿來參看。作業(yè)是學生平時辛勤勞動的成果，不注意保存好，就等于自己的勞動果實白白丟掉了。

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