如果把讀書看作一種投資,那么讀技?？隙ㄊ且环N劃超算的投資。當(dāng)前,不少企業(yè)為適應(yīng)科技發(fā)展和市場競爭,大量招收專業(yè)技能人才,技校學(xué)生在求職、工作等方面處于優(yōu)勢明顯。從個人發(fā)展看,技校學(xué)生由于具備較強(qiáng)的專業(yè)技能,社會視野開闊,因此往往能抓住轉(zhuǎn)崗、升學(xué)進(jìn)修、職務(wù)提升、跳槽尋找更高工資職位等各種機(jī)會,人生發(fā)展道路廣闊。明老師為大家整理了湖南健康學(xué)校有哪些專業(yè)?的相關(guān)內(nèi)容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)。

湖南健康學(xué)校建校以來,學(xué)校秉承"厚德健行、至善康民"的校訓(xùn),積淀形成了"銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)新"的優(yōu)良校風(fēng)。在學(xué)生管理上,我們"一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切";在學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)上,我們實行"專業(yè)學(xué)歷+高等級技能+高質(zhì)量就業(yè)+全日制*升學(xué)"四位一體培養(yǎng)模式;在教學(xué)管理上,我們采用"雙師型教師理論授課+校企深度合作進(jìn)企業(yè)實踐教學(xué)"的產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合方式,力爭把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為理論知識扎實、專業(yè)技能精良的高等級綜合應(yīng)用型人才。

一、師資力量

學(xué)校師資力量雄厚,人才培養(yǎng)質(zhì)量突出。學(xué)?，F(xiàn)有教職員工52名,其中雙師型教師28人,高級職稱教師13人,技能鑒定*級考評員10人。學(xué)校同時還聘請省內(nèi)重點*專業(yè)帶頭人和*企業(yè)高層管理人員教學(xué)授課。旨在用*的師資,*的辦學(xué)設(shè)施,培養(yǎng)*的高素質(zhì)人才。學(xué)校辦學(xué)以來,為社會培養(yǎng)出了將近12000名中、高級技術(shù)人才。專業(yè)教學(xué)成果多次獲得*級、省市級獎項,辦學(xué)實力獲得社會廣泛認(rèn)可,學(xué)生就業(yè)具有很大的優(yōu)勢。

二、專業(yè)設(shè)置

1.醫(yī)藥衛(wèi)生類(中醫(yī)護(hù)理、中藥)

此類專業(yè)是該校重點專業(yè),也是特色專業(yè),不但重視專業(yè)知識、技能培養(yǎng),還注重文化成績提升,使學(xué)生畢業(yè)時能夠考上大專院校甚至本科學(xué)校。

2.健康類(健康服務(wù)與管理、康復(fù)保健、保健按摩)

此類專業(yè)為該校新開專業(yè),"沒有全民健康,就沒有全面小康",培養(yǎng)健康類專業(yè)學(xué)生成為了當(dāng)代必要工作。

3.設(shè)計類(服裝設(shè)計與制作)

此類專業(yè)為該校傳統(tǒng)專業(yè),已經(jīng)為全省培養(yǎng)了大批輕紡企業(yè)的技術(shù)骨干與管理人才。