醫(yī)學類學校-湘潭衛(wèi)校
班規(guī)制定后,要注重落實,不能是一紙空文。必須在班級學習生活事件中運用才能發(fā)揮效應。班規(guī)與操行分結合在一起,使班規(guī)在班級日常及各項事件中得以落實,并且還起到了激勵學生,人人爭先的效果,同時也避免了學生在班級事件中利益(榮譽、評比、地位)需求的沖突。在班級管理中,可以為班級每一名學生建立一份操行分報表,全面記錄學生在學習、常規(guī)表現(xiàn)和參與活動三個方面的詳細信息。操行分由這三方面構成,學生基礎分為100分,由專人負責(如:副班長負責課堂管理考核和手機管理考核、學習委員負責學習管理考核、衛(wèi)生委員負責衛(wèi)生的管理考核等)。每周公布上周100分以上的學生,進行表揚并登記入光榮榜。由此,每學期的班級三好學生、*班干部等綜合性榮譽可依據(jù)操行分的分數(shù)來進行參考確定。
醫(yī)學類學校-湘潭衛(wèi)校
學校以"仁和、精誠、篤行、致遠"為校訓,堅持以"德育為先、能力為重、突出技能、全面育人、服務社會"為辦學宗旨,面向基層、中醫(yī)藥行業(yè)及康復保健機構培養(yǎng)了大批醫(yī)藥、護理、康復技能型*人才,已成為我省基層中醫(yī)藥適用型人才的主要培養(yǎng)基地。
醫(yī)學類學校-湘潭衛(wèi)校
班規(guī)制定后,要注重落實,不能是一紙空文。必須在班級學習生活事件中運用才能發(fā)揮效應。班規(guī)與操行分結合在一起,使班規(guī)在班級日常及各項事件中得以落實,并且還起到了激勵學生,人人爭先的效果,同時也避免了學生在班級事件中利益(榮譽、評比、地位)需求的沖突。在班級管理中,可以為班級每一名學生建立一份操行分報表,全面記錄學生在學習、常規(guī)表現(xiàn)和參與活動三個方面的詳細信息。操行分由這三方面構成,學生基礎分為100分,由專人負責(如:副班長負責課堂管理考核和手機管理考核、學習委員負責學習管理考核、衛(wèi)生委員負責衛(wèi)生的管理考核等)。每周公布上周100分以上的學生,進行表揚并登記入光榮榜。由此,每學期的班級三好學生、*班干部等綜合性榮譽可依據(jù)操行分的分數(shù)來進行參考確定。
醫(yī)學類學校-湘潭衛(wèi)校
學校以"仁和、精誠、篤行、致遠"為校訓,堅持以"德育為先、能力為重、突出技能、全面育人、服務社會"為辦學宗旨,面向基層、中醫(yī)藥行業(yè)及康復保健機構培養(yǎng)了大批醫(yī)藥、護理、康復技能型*人才,已成為我省基層中醫(yī)藥適用型人才的主要培養(yǎng)基地。
醫(yī)學類學校-湘潭衛(wèi)校
學校根據(jù)優(yōu)化生源結構、促進入學機會公平、保持數(shù)量基本穩(wěn)定的原則,確定湖南*職業(yè)技術*42個專業(yè)(含專業(yè)方向)進行單獨招生。
根據(jù)湖南*職業(yè)技術*單招實際報名人數(shù),為保持應屆普通生、中職考生和往屆普通高*生的錄取比例總體基本均衡,遵循政策導向,統(tǒng)籌安排不同類別考生各專業(yè)招生計劃數(shù)各類別各專業(yè)計劃公布后,一律不得調整和追加,單招未完成計劃轉為統(tǒng)
招計劃使用。
按照湖南省教育廳有關規(guī)定,經學校研究決定按上年度招生計劃總數(shù)70%的比例申報2022年高職單招計劃,并在單獨招生計劃中單列退役軍人、*特長生、符合*條件的應屆中職考生的招生計劃。
第十條按照湖南省教育廳有關規(guī)定,經學校研究決定按上年度招生計劃總數(shù)70%的比例申報2022年高職單招計劃,并在單獨招生計劃中單列退役軍人、*特長生、符合*條件的應屆中職考生的招生計劃
