1、【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】 新學(xué)高考從成立以來只做高考文化課補(bǔ)習(xí),招收的都是高三的學(xué)生,不開設(shè)中*補(bǔ)習(xí)課程,因?yàn)閷Ｗ⒏呖妓詫I(yè)。高考沖刺,就選新學(xué)高考!

2、【開設(shè)班型】 隨到隨學(xué),根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況制定班型和學(xué)習(xí)計(jì)劃,詳情請(qǐng)來電咨詢

3、【學(xué)校師資情況】 新學(xué)高考的老師是經(jīng)過層層選拔,從初試到筆試再到試講,均有嚴(yán)格的考核標(biāo)準(zhǔn)。他們都是*院校的*教師和各個(gè)區(qū)域的重點(diǎn)骨干教師,不僅有高學(xué)歷還有多年的上課實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、【收費(fèi)情況】 因?yàn)榘嘈?、老師教學(xué)方式、課時(shí)的不同,收費(fèi)也是不一樣的

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土地兼并:

(1)、表現(xiàn):地主大量兼并和占有農(nóng)民的土地。

(2)、*封建社會(huì)各階級(jí)解決土地兼并問題所采取的措施:

A、地主階級(jí):作為統(tǒng)治階級(jí),其措施主要是通過封建*的權(quán)力來強(qiáng)行限制、禁止土地兼并。北魏至唐朝,*掌握部份土地,實(shí)行均田制,保證農(nóng)民獲得部份土地,但并不觸動(dòng)貴族、官僚、地主土地,終究無法制止土地買賣和兼并;780年,唐實(shí)行兩稅法,實(shí)際上承認(rèn)了貴族、官僚、地主對(duì)土地占有的合法性。

B、農(nóng)民階級(jí):作為被統(tǒng)治階級(jí),主要是通過農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)來猛烈沖擊地主階級(jí)統(tǒng)治,以實(shí)現(xiàn)土地的重新分配。農(nóng)民迫使新建的地主階級(jí)政權(quán)調(diào)整統(tǒng)治政策,承認(rèn)土地變動(dòng)的現(xiàn)實(shí)。

*高考?xì)v史答題模板

*古代的*的分裂與統(tǒng)一基本情況:

自進(jìn)入封建社會(huì)以來,*歷史上曾出現(xiàn)了三次大的分裂時(shí)期(春秋戰(zhàn)國時(shí)期、魏晉南北朝時(shí)期和五代遼宋夏金時(shí)期)、四次統(tǒng)一(秦、西晉、隋和元)和三次大的統(tǒng)一時(shí)期(秦漢時(shí)期、隋唐時(shí)期和元明清時(shí)期)。從時(shí)間上看,合長于分;從空間上看,合的范圍不斷擴(kuò)大;從程度上看,合的穩(wěn)定性越來越強(qiáng)。

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