插班生招生安仁衛(wèi)生學校
健康管理專業(yè)
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★健康管理專業(yè)
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學 文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識,精益求精的工匠精神,較強 的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力,掌握健康信息采集及管理、健康評估、健康教 育與促進等專業(yè)知識,具備健康體檢套餐設計、健康風險評估、健康教育指導、 健康危險因素干預、制定個性化健康管理方案等技術技能,面向衛(wèi)生和社會*行業(yè)的健康管理師等職業(yè)群,能夠從事健康咨詢與服務、健康教育與培訓、智慧 健康項目管理等工作的高素質復合型技術技能人才。
主干課程
專業(yè)基礎課程:基礎醫(yī)學概論、中醫(yī)學概論、預防醫(yī)學、流行病學與統(tǒng)計學、健康心理學、應用文寫作等;專業(yè)核心課程:臨床醫(yī)學概論、健康管理學概論、健康監(jiān)測技術、健康評價技術、健康管理實務、客戶管理、健康教育與健康促進、營養(yǎng)保健概論等;專業(yè)選修課程:健康體檢應用知識、養(yǎng)生保健知識、"互聯(lián)網+健康"創(chuàng)新應用、運動指導技術等。
實習就業(yè)
主要面向健康管理公司、健康保險公司等健康服務機構,各級各類健康體檢中心、社區(qū)衛(wèi)生服務中心等醫(yī)療保健機構,以及社區(qū)、企業(yè)單位等組織機構,從事健康咨詢與服務、健康教育與培訓、智慧健康項目運營與維護等工作。
可考證書
*健康管理師證、育嬰員、母嬰護理等*職業(yè)技能等級證書。
招生條件
男女不限,身體健康,五官端正,口齒清楚,無傳染疾病,無生理缺陷及色弱色盲,須具備較強的溝通和表達能力。
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康復技術專業(yè)
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、康復醫(yī)療基本理論,具備康復機能評定、現(xiàn)代和傳統(tǒng)康復治療、預防保健及護理、運動康復保健和老年康復保健的能力以及康復治療室管理能力,具備良好人文素質、職業(yè)道德和德、智、體、美、勞全面發(fā)展的實用型康復技能型人才。
就業(yè)面向:學生畢業(yè)后將面向各級中西醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、養(yǎng)生保健企業(yè)、療養(yǎng)院、社會福利機構、康復機構、職業(yè)健康機構、學校健康保健機構、家庭護理等服務機構從事康復、保健工作,從事康復技術及相關職業(yè)。學生畢業(yè)時也可選擇對口升學到高職或本科繼續(xù)深造。
核心課程:解剖學基礎、生理學基礎、病理學基礎、病原生物與免疫學基礎、藥理學基礎、康復評定、臨床醫(yī)學概要、運動治療、作業(yè)治療、言語治療、物理治療、常見疾病康復、*傳統(tǒng)康復療法、康復工程、急救技術、康復治療技術、康復護理技術、衛(wèi)生法律法規(guī)、職業(yè)禮儀與人際溝通、中醫(yī)學基礎、營養(yǎng)學基礎、預防醫(yī)學概論等。
人才需求預測:預計到2025年,我國60歲及以上老年人口數(shù)將達到3億,占總人口的五分之一;到2033年將突破4億,占總人口的四分之一左右;而到2050年前后將達到4.87億,約占總人口的三分之一。隨著我國人口老齡化進程加快,所帶來的醫(yī)療衛(wèi)生保健問題也日漸突出。隨著老齡人口增多,慢性病人增加,大大增加了康復技術人才、老年護理和慢性病治療人才的需求。據(jù)畢馬威數(shù)據(jù),2019年我國康復床位為29萬張,按要求配置需要11.6萬名康復專業(yè)人才,現(xiàn)仍有5.6萬名康復專業(yè)人才缺口,市場需求巨大,就業(yè)前景廣闊。
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一、班集體建設
作為一名班主任,工作的重心當然是班級建設。在班集體建設中,我始終堅持用高尚的師德影響學生,用榜樣的力量引領學生,用豐富的活動陶冶學生,用科學的制度引規(guī)范學生。班級文化建設是班級建設的靈魂,所以,我班建設的目標是通過積極向上的班級文化凝聚人心、規(guī)范言行、引領成長、促進發(fā)展。