好不好 怎么樣 湖南高新理工技工學(xué)校
是經(jīng)市教育局批準(zhǔn)的以培養(yǎng)鐵路、航空、醫(yī)護及網(wǎng)絡(luò)營銷等領(lǐng)域技能型人才為主的全日制特色中等職業(yè)學(xué)?！，F(xiàn)有教職工160余人,學(xué)歷教育學(xué)生2000余人。
學(xué)校開設(shè)了鐵道運輸服務(wù)、鐵道車輛運用與檢修、護理(臨床護理、嬰幼兒護理、口腔護理、美容美體護理、老年護理、養(yǎng)生護理、涉外護理)、網(wǎng)絡(luò)營銷(網(wǎng)絡(luò)游戲運營)、計算機平面設(shè)計等特色專業(yè)。
實力是誠信的*,誠信是品牌的力量。學(xué)校管理規(guī)范,辦學(xué)理念前瞻,辦學(xué)成績突出,是一所用實力塑造品牌的學(xué)校。
學(xué)校分東、西兩個校區(qū),東校區(qū)在株洲市荷塘區(qū)(湖南工業(yè)*科技*院內(nèi)),與工大共享食堂、操場、圖書館等設(shè)施;西校區(qū)在株洲天元區(qū)天臺工業(yè)園內(nèi)(長江寶飾路8號),可同時滿足容納2900余人教學(xué)、生活。
需要哪些技能?
主要學(xué)習(xí)的軟件:CAD ,3Dmax,PS。
1、室內(nèi)好還是景觀好?
景觀好還是室內(nèi)好這個問題不可能有*標(biāo)準(zhǔn)答案,一定是針對具體某個人而言的。
只能給你一些基本的參考,至于室內(nèi)和景觀只是兩個方向,沒有哪個更好的說法,這個問題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。只是專業(yè)分工方向不同。
室內(nèi)一直都是非常熱門,競爭激烈的一個專業(yè),但目前的一個趨勢,大家都覺得景觀會是未來幾年內(nèi)的黃金行業(yè),只是現(xiàn)在發(fā)展的還在初步階段。
好不好 怎么樣 湖南高新理工技工學(xué)校
準(zhǔn)軍事化管理,指非軍事單位效仿軍隊正規(guī)化管理的模式,按照本單位全面建設(shè)的需要,所實行的內(nèi)部規(guī)范化管理。像軍人一樣生活,不進軍營接受軍人一樣的訓(xùn)練;像軍人一樣學(xué)習(xí),不著軍裝享受軍人一樣的教育;像軍人一樣成長,不握鋼槍感受軍人一樣的熏陶。 準(zhǔn)軍事化管理是規(guī)范管理,比一般的管理要求更嚴(yán)格,內(nèi)容更規(guī)范,效果更好,標(biāo)準(zhǔn)更高。
準(zhǔn)軍事化管理倡導(dǎo)以軍隊的紀(jì)律規(guī)范學(xué)生,以軍人的精神影響學(xué)生,以軍營的作風(fēng)感染學(xué)生;堅持思想教育與嚴(yán)格管理相結(jié)合,學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合,理論教育與生活教育相結(jié)合;堅持以人為本,以德育人;通過以訓(xùn)促管、以管促教、以教促學(xué)的形式,全校齊心協(xié)力,建立嚴(yán)格統(tǒng)一的管理的管理機制、高效的運行機制、積極的激勵機制,切實提高學(xué)生素質(zhì)。
動車組檢修技術(shù)專業(yè)主干課程:主要開設(shè)《動車組總體》《動車組牽引傳動系統(tǒng)》《動車組輔助設(shè)備的維護與檢修》《動車組制動系統(tǒng)》《動車組網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)的調(diào)試與維護》《動車組操縱》《動車組維護與檢修》。
就業(yè)方向:主要針對動車組檢修、運用崗位開設(shè),畢業(yè)生從事動車組檢修、運用工作。主要就業(yè)單位有廣州、南昌、北京等*各鐵路局集團公司,*各地鐵公司,及中車集團下屬各企業(yè)。
UI設(shè)計方向
培養(yǎng)目標(biāo):
熟練掌握視覺形象設(shè)計,交互設(shè)計等知識與技能,
具有較強的審美能力,用戶體驗設(shè)計能力和界面創(chuàng)意設(shè)計能力,
適應(yīng)軟件界面設(shè)計崗位的生產(chǎn),服務(wù)和管理的高級應(yīng)用型技術(shù)人才。
主干課程:
設(shè)計軟件應(yīng)用,字體專項設(shè)計,版式專項設(shè)計,
平面項目設(shè)計,wui設(shè)計基礎(chǔ),網(wǎng)頁設(shè)計軟件應(yīng)用,
web標(biāo)準(zhǔn)化布局,UE交互設(shè)計,圖標(biāo)設(shè)計。
就業(yè)面向:
學(xué)生畢業(yè)后可在影視,網(wǎng)絡(luò),廣播,信息,動畫,游戲,
廣告等行業(yè)從事各類數(shù)字媒體的創(chuàng)意設(shè)計,制作以及產(chǎn)品開發(fā),
圖形設(shè)計,交互設(shè)計,軟件應(yīng)用,界面設(shè)計等工作。
是經(jīng)市教育局批準(zhǔn)的以培養(yǎng)鐵路、航空、醫(yī)護及網(wǎng)絡(luò)營銷等領(lǐng)域技能型人才為主的全日制特色中等職業(yè)學(xué)?！，F(xiàn)有教職工160余人,學(xué)歷教育學(xué)生2000余人。
學(xué)校開設(shè)了鐵道運輸服務(wù)、鐵道車輛運用與檢修、護理(臨床護理、嬰幼兒護理、口腔護理、美容美體護理、老年護理、養(yǎng)生護理、涉外護理)、網(wǎng)絡(luò)營銷(網(wǎng)絡(luò)游戲運營)、計算機平面設(shè)計等特色專業(yè)。
實力是誠信的*,誠信是品牌的力量。學(xué)校管理規(guī)范,辦學(xué)理念前瞻,辦學(xué)成績突出,是一所用實力塑造品牌的學(xué)校。
學(xué)校分東、西兩個校區(qū),東校區(qū)在株洲市荷塘區(qū)(湖南工業(yè)*科技*院內(nèi)),與工大共享食堂、操場、圖書館等設(shè)施;西校區(qū)在株洲天元區(qū)天臺工業(yè)園內(nèi)(長江寶飾路8號),可同時滿足容納2900余人教學(xué)、生活。
需要哪些技能?
主要學(xué)習(xí)的軟件:CAD ,3Dmax,PS。
1、室內(nèi)好還是景觀好?
景觀好還是室內(nèi)好這個問題不可能有*標(biāo)準(zhǔn)答案,一定是針對具體某個人而言的。
只能給你一些基本的參考,至于室內(nèi)和景觀只是兩個方向,沒有哪個更好的說法,這個問題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。只是專業(yè)分工方向不同。
室內(nèi)一直都是非常熱門,競爭激烈的一個專業(yè),但目前的一個趨勢,大家都覺得景觀會是未來幾年內(nèi)的黃金行業(yè),只是現(xiàn)在發(fā)展的還在初步階段。
好不好 怎么樣 湖南高新理工技工學(xué)校
準(zhǔn)軍事化管理,指非軍事單位效仿軍隊正規(guī)化管理的模式,按照本單位全面建設(shè)的需要,所實行的內(nèi)部規(guī)范化管理。像軍人一樣生活,不進軍營接受軍人一樣的訓(xùn)練;像軍人一樣學(xué)習(xí),不著軍裝享受軍人一樣的教育;像軍人一樣成長,不握鋼槍感受軍人一樣的熏陶。 準(zhǔn)軍事化管理是規(guī)范管理,比一般的管理要求更嚴(yán)格,內(nèi)容更規(guī)范,效果更好,標(biāo)準(zhǔn)更高。
準(zhǔn)軍事化管理倡導(dǎo)以軍隊的紀(jì)律規(guī)范學(xué)生,以軍人的精神影響學(xué)生,以軍營的作風(fēng)感染學(xué)生;堅持思想教育與嚴(yán)格管理相結(jié)合,學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合,理論教育與生活教育相結(jié)合;堅持以人為本,以德育人;通過以訓(xùn)促管、以管促教、以教促學(xué)的形式,全校齊心協(xié)力,建立嚴(yán)格統(tǒng)一的管理的管理機制、高效的運行機制、積極的激勵機制,切實提高學(xué)生素質(zhì)。
動車組檢修技術(shù)專業(yè)主干課程:主要開設(shè)《動車組總體》《動車組牽引傳動系統(tǒng)》《動車組輔助設(shè)備的維護與檢修》《動車組制動系統(tǒng)》《動車組網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)的調(diào)試與維護》《動車組操縱》《動車組維護與檢修》。
就業(yè)方向:主要針對動車組檢修、運用崗位開設(shè),畢業(yè)生從事動車組檢修、運用工作。主要就業(yè)單位有廣州、南昌、北京等*各鐵路局集團公司,*各地鐵公司,及中車集團下屬各企業(yè)。
UI設(shè)計方向
培養(yǎng)目標(biāo):
熟練掌握視覺形象設(shè)計,交互設(shè)計等知識與技能,
具有較強的審美能力,用戶體驗設(shè)計能力和界面創(chuàng)意設(shè)計能力,
適應(yīng)軟件界面設(shè)計崗位的生產(chǎn),服務(wù)和管理的高級應(yīng)用型技術(shù)人才。
主干課程:
設(shè)計軟件應(yīng)用,字體專項設(shè)計,版式專項設(shè)計,
平面項目設(shè)計,wui設(shè)計基礎(chǔ),網(wǎng)頁設(shè)計軟件應(yīng)用,
web標(biāo)準(zhǔn)化布局,UE交互設(shè)計,圖標(biāo)設(shè)計。
就業(yè)面向:
學(xué)生畢業(yè)后可在影視,網(wǎng)絡(luò),廣播,信息,動畫,游戲,
廣告等行業(yè)從事各類數(shù)字媒體的創(chuàng)意設(shè)計,制作以及產(chǎn)品開發(fā),
圖形設(shè)計,交互設(shè)計,軟件應(yīng)用,界面設(shè)計等工作。
