這所中專,你一定要對比下 中南藝術(shù)學(xué)校
管理模式 1、學(xué)風(fēng)嚴謹、學(xué)習(xí)氣氛濃厚,學(xué)生活動豐富多彩。 2、我校專業(yè)均實行現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式,學(xué)校聘請有工作經(jīng)驗的高鐵乘務(wù)員、航空乘務(wù)員和行業(yè)工程師主講實踐課,培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力,以保證學(xué)生畢業(yè)即就業(yè)。 3、以市場為導(dǎo)向,以就業(yè)為目的,在校學(xué)習(xí)期間,我校為學(xué)生開設(shè)鐵路連接員、鐵路車站助理值班員、鐵路客運員、鐵路運貨員、物流員證書、民航乘務(wù)員證、民航安檢員,*營銷員證、*商務(wù)秘書證、計算機等級證、公共外語等級證等多種證書的培訓(xùn)課程,以強化學(xué)生的競爭實力,為學(xué)生提升就業(yè)競爭力。 4、學(xué)生全日制學(xué)習(xí),實行全封閉、半軍事化管理,配備專職班主任,科學(xué)的管理學(xué)生學(xué)習(xí)和生活。
視覺傳達設(shè)計(Visual Communication Design)是為傳播特定事物通過可視形式的主動行為。[1]大部分或者部分依賴視覺,并且以標識、排版、繪畫、平面設(shè)計、插畫、色彩及電子設(shè)備等二度空間的影像表現(xiàn)。視覺傳達設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了一個傳播、教育、說服觀眾的影像伴隨以文字會具有更大的影響的現(xiàn)象。是以某種目的為先導(dǎo)的,通過可視的藝術(shù)形式傳達一些特定的信息到被傳達對象,并且對被傳達對象產(chǎn)生影響的過程。所謂"視覺符號",顧名思義就是指人類的視覺器官――眼睛所能看到的能表現(xiàn)事物一定性質(zhì)的符號,如攝影、電視、電影、造型藝術(shù)、建筑物、各類設(shè)計產(chǎn)品、城市建筑以及各種科學(xué)、文字,也包括舞臺設(shè)計、音樂、紋章學(xué)、古錢幣等都是用眼睛能看到的,它們都屬于視覺符號。所謂"傳達",是指信息發(fā)送者利用符號向接受者傳遞信息的過程,它可以是個體內(nèi)的傳達,也可能是個體之間的傳達,如所有的生物之間、人與自然、人與環(huán)境以及人體內(nèi)的信息傳達等。
這所中專,你一定要對比下 中南藝術(shù)學(xué)校
完善的就業(yè)體系
全真模擬面試訓(xùn)練
——
簽訂就業(yè)協(xié)議
校企合作推薦就業(yè)
——
鏈接多方資源
開展線下雙選會
——
高端定制
專屬畢業(yè)生資源
——
就業(yè)回訪
幫助再次就業(yè)
——
就業(yè)前組織全真模擬面試訓(xùn)練、開展職業(yè)素養(yǎng)學(xué)習(xí)、專業(yè)老師指導(dǎo)完善就業(yè)簡歷、幫助學(xué)生確定就業(yè)方向。*學(xué)生擁有明確的職業(yè)規(guī)劃,幫助初入職場的畢業(yè)生順利應(yīng)對不同的情境問題。
入學(xué)簽訂就業(yè)協(xié)議,畢業(yè)后專業(yè)老師陪同就業(yè)指導(dǎo)。校企合作,產(chǎn)教融合。高效、快速解決學(xué)生就業(yè)難題,培養(yǎng)社會、企業(yè)所需的復(fù)合型人才,真正實現(xiàn)就業(yè)無憂。
每年定期開展線下供需見面會,積極引進航空公司、機場公司、企事業(yè)單位等近百余家,畢業(yè)生直接對接企業(yè),為通航學(xué)子提供就業(yè)崗位千余個,大力促進學(xué)生就業(yè)。
積極開展企業(yè)高端人訂單班合作項目,強大的就業(yè)資源和就業(yè)網(wǎng)絡(luò)為學(xué)子提供就業(yè)*,目前已與*上百家*企業(yè)簽訂人才輸送合作協(xié)議,其中不乏南方航空、東方航空、廣汽集團、步步高等*企業(yè)。
畢業(yè)生進入用人單位后,通航不定期開展就業(yè)跟進服務(wù)與就業(yè)回訪,了解學(xué)生工作難題。跟進企業(yè)的人才需求變化,升級課程體系。如學(xué)生出現(xiàn)無法調(diào)和的難題,指導(dǎo)老師將幫助并推薦學(xué)生實現(xiàn)再次就業(yè)。
管理模式 1、學(xué)風(fēng)嚴謹、學(xué)習(xí)氣氛濃厚,學(xué)生活動豐富多彩。 2、我校專業(yè)均實行現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式,學(xué)校聘請有工作經(jīng)驗的高鐵乘務(wù)員、航空乘務(wù)員和行業(yè)工程師主講實踐課,培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力,以保證學(xué)生畢業(yè)即就業(yè)。 3、以市場為導(dǎo)向,以就業(yè)為目的,在校學(xué)習(xí)期間,我校為學(xué)生開設(shè)鐵路連接員、鐵路車站助理值班員、鐵路客運員、鐵路運貨員、物流員證書、民航乘務(wù)員證、民航安檢員,*營銷員證、*商務(wù)秘書證、計算機等級證、公共外語等級證等多種證書的培訓(xùn)課程,以強化學(xué)生的競爭實力,為學(xué)生提升就業(yè)競爭力。 4、學(xué)生全日制學(xué)習(xí),實行全封閉、半軍事化管理,配備專職班主任,科學(xué)的管理學(xué)生學(xué)習(xí)和生活。
視覺傳達設(shè)計(Visual Communication Design)是為傳播特定事物通過可視形式的主動行為。[1]大部分或者部分依賴視覺,并且以標識、排版、繪畫、平面設(shè)計、插畫、色彩及電子設(shè)備等二度空間的影像表現(xiàn)。視覺傳達設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了一個傳播、教育、說服觀眾的影像伴隨以文字會具有更大的影響的現(xiàn)象。是以某種目的為先導(dǎo)的,通過可視的藝術(shù)形式傳達一些特定的信息到被傳達對象,并且對被傳達對象產(chǎn)生影響的過程。所謂"視覺符號",顧名思義就是指人類的視覺器官――眼睛所能看到的能表現(xiàn)事物一定性質(zhì)的符號,如攝影、電視、電影、造型藝術(shù)、建筑物、各類設(shè)計產(chǎn)品、城市建筑以及各種科學(xué)、文字,也包括舞臺設(shè)計、音樂、紋章學(xué)、古錢幣等都是用眼睛能看到的,它們都屬于視覺符號。所謂"傳達",是指信息發(fā)送者利用符號向接受者傳遞信息的過程,它可以是個體內(nèi)的傳達,也可能是個體之間的傳達,如所有的生物之間、人與自然、人與環(huán)境以及人體內(nèi)的信息傳達等。
這所中專,你一定要對比下 中南藝術(shù)學(xué)校
完善的就業(yè)體系
全真模擬面試訓(xùn)練
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簽訂就業(yè)協(xié)議
校企合作推薦就業(yè)
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鏈接多方資源
開展線下雙選會
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高端定制
專屬畢業(yè)生資源
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就業(yè)回訪
幫助再次就業(yè)
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就業(yè)前組織全真模擬面試訓(xùn)練、開展職業(yè)素養(yǎng)學(xué)習(xí)、專業(yè)老師指導(dǎo)完善就業(yè)簡歷、幫助學(xué)生確定就業(yè)方向。*學(xué)生擁有明確的職業(yè)規(guī)劃,幫助初入職場的畢業(yè)生順利應(yīng)對不同的情境問題。
入學(xué)簽訂就業(yè)協(xié)議,畢業(yè)后專業(yè)老師陪同就業(yè)指導(dǎo)。校企合作,產(chǎn)教融合。高效、快速解決學(xué)生就業(yè)難題,培養(yǎng)社會、企業(yè)所需的復(fù)合型人才,真正實現(xiàn)就業(yè)無憂。
每年定期開展線下供需見面會,積極引進航空公司、機場公司、企事業(yè)單位等近百余家,畢業(yè)生直接對接企業(yè),為通航學(xué)子提供就業(yè)崗位千余個,大力促進學(xué)生就業(yè)。
積極開展企業(yè)高端人訂單班合作項目,強大的就業(yè)資源和就業(yè)網(wǎng)絡(luò)為學(xué)子提供就業(yè)*,目前已與*上百家*企業(yè)簽訂人才輸送合作協(xié)議,其中不乏南方航空、東方航空、廣汽集團、步步高等*企業(yè)。
畢業(yè)生進入用人單位后,通航不定期開展就業(yè)跟進服務(wù)與就業(yè)回訪,了解學(xué)生工作難題。跟進企業(yè)的人才需求變化,升級課程體系。如學(xué)生出現(xiàn)無法調(diào)和的難題,指導(dǎo)老師將幫助并推薦學(xué)生實現(xiàn)再次就業(yè)。
