擇校的好壞分析得出對(duì)比結(jié)論,*后做出選擇。這樣有目的性的查找,會(huì)比較沒(méi)有方向,只顧選擇對(duì)比好太多,效率也會(huì)高出很多。由此,我們學(xué)校 老師為大家整理了的相關(guān)內(nèi)容。

株洲人工智能職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)稱"株洲人工智能學(xué)校",經(jīng)株洲市教育局審批,由株洲市教育投資集團(tuán)有限公司攜手*科*自動(dòng)化研究所*創(chuàng)辦,是株洲*所國(guó)有控股的全日制中等職業(yè)學(xué)校,系湖南*人工智能學(xué)校。學(xué)校位于湖南省株洲市荷塘區(qū)石宋路1059號(hào),坐擁東湖公園的生態(tài)美境和蘆淞商業(yè)圈的繁華,緊鄰汽車南站、火車站和城鐵株洲站。學(xué)校占地面積達(dá)97.6畝,建筑面積約13.7萬(wàn)平方米,設(shè)有行政辦公樓1棟、教學(xué)樓5棟,教室121間,學(xué)生宿舍5棟。配有計(jì)算機(jī)軟件實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室、物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)室、工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室等多個(gè)實(shí)訓(xùn)室。中文名株洲人工智能職業(yè)技術(shù)學(xué)校外文名Zhuzhou artificial intelligence vocational and technical school簡(jiǎn)    稱株洲人工智能學(xué)校創(chuàng)辦時(shí)間2019年辦學(xué)性質(zhì)全日制中等職業(yè)學(xué)校學(xué)校特色人工智能校    訓(xùn)崇德勵(lì)能,精技樂(lè)群地    址湖南省株洲市荷塘區(qū)石宋大道1059號(hào)院校代碼3643000534

辦學(xué)規(guī)模

學(xué)校由科院自動(dòng)化研究所總工程師孫哲南博士擔(dān)任名譽(yù)校長(zhǎng)、自動(dòng)化所張森博士擔(dān)任學(xué)術(shù)總監(jiān),并嚴(yán)格按照教育部相關(guān)規(guī)定,配備100余名各級(jí)專業(yè)教師,覆蓋學(xué)生從理論學(xué)習(xí)到實(shí)戰(zhàn)操作全過(guò)程。學(xué)校攜手國(guó)內(nèi)*科研機(jī)構(gòu)、職業(yè)院校,以人工智能與軟件開(kāi)發(fā)為特色,開(kāi)設(shè)專業(yè),包括軟件開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)工程、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng),培養(yǎng)企業(yè)和社會(huì)緊缺的專業(yè)領(lǐng)域人員,*高標(biāo)準(zhǔn)技能人才輸出。學(xué)校配有計(jì)算機(jī)軟件實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室、物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)室、工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室等多個(gè)實(shí)訓(xùn)室,學(xué)生生活配套豐富,包括籃球場(chǎng)、羽毛球館、風(fēng)雨球場(chǎng)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)室等活動(dòng)場(chǎng)所,是一個(gè)設(shè)備完善、環(huán)境優(yōu)雅、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋的智能化校區(qū)。學(xué)校自主設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)了擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的教學(xué)管理系統(tǒng)軟件,構(gòu)建獨(dú)有在線工作平臺(tái)。教師通過(guò)在線工作平臺(tái),可實(shí)現(xiàn)教學(xué)與管理全流程網(wǎng)絡(luò)化,具體包括"班級(jí)管理、學(xué)生學(xué)習(xí)全過(guò)程跟蹤、學(xué)生日志系統(tǒng)、在線題庫(kù)、在線考試、師生交流、練習(xí)與考試試卷生成、作業(yè)布置與檢查批閱、教學(xué)質(zhì)量反饋、教師滿意度調(diào)查、就業(yè)信息跟蹤與評(píng)估"。平臺(tái)不僅提高教學(xué)效率,也為師生互動(dòng)突破空間限制,憑借網(wǎng)絡(luò)化和大數(shù)據(jù)化,利于學(xué)生融入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,獲取更多專業(yè)知識(shí)。學(xué)校嚴(yán)格實(shí)施準(zhǔn)軍事化管理制度,從生活學(xué)習(xí)各方面嚴(yán)格執(zhí)行準(zhǔn)軍事化標(biāo)準(zhǔn),培育學(xué)生良好思維觀念和組織紀(jì)律性,規(guī)范學(xué)生日常行為,增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力;此外,學(xué)校積極推行現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理理論,使各項(xiàng)工作簡(jiǎn)潔化、人性化、標(biāo)準(zhǔn)化,在大幅提高工作效率的同時(shí),改善校園環(huán)境,規(guī)范師生行為準(zhǔn)則并養(yǎng)成良好習(xí)慣;"準(zhǔn)軍事化管理"與"7S精細(xì)化管理"雙管齊下,全面提升師生綜合素質(zhì)。

教學(xué)特色
學(xué)校課堂紀(jì)律嚴(yán)明,教學(xué)以激發(fā)興趣為導(dǎo)向,以實(shí)踐訓(xùn)練為主線,以技能大賽為突破。教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行課件教學(xué),采用分組教學(xué)方法和現(xiàn)代化學(xué)徒式教學(xué)模式實(shí)實(shí)在在讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)、學(xué)到技能,工學(xué)交替,產(chǎn)教結(jié)合。同時(shí),學(xué)校經(jīng)常組織書(shū)法繪畫(huà)比賽、演講比賽、詩(shī)歌朗誦、文藝演出、體育競(jìng)技等豐富多彩的校園文化生活培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。
此外,學(xué)校積極推行校企合作,訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式,著力開(kāi)展頂崗實(shí)習(xí),促進(jìn)對(duì)口就業(yè)?？s短企業(yè)和人員的之間磨合,使學(xué)生一進(jìn)校門就能與工作對(duì)接,實(shí)行專業(yè)專人專崗位學(xué)習(xí),正是因?yàn)閷W(xué)校對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作的重視,企業(yè)參與教學(xué)過(guò)程,學(xué)生技能扎實(shí),每年畢業(yè)生都深受用人單位好評(píng),供不應(yīng)求。

育人質(zhì)量
學(xué)校加強(qiáng)校企合作、校校合作,不斷朝著優(yōu)質(zhì)卓越院校攀登。學(xué)校與德國(guó)教育集團(tuán)達(dá)成戰(zhàn)略合作協(xié)議,引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)職教理念,創(chuàng)新職教模式;與多家單位進(jìn)行校企合作,實(shí)現(xiàn)"對(duì)口訂單式"培養(yǎng)模式;與長(zhǎng)沙師范*、湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)*等優(yōu)質(zhì)大專院校開(kāi)展校校合作,實(shí)行聯(lián)合培養(yǎng),確保學(xué)歷提升;新校區(qū)擁有機(jī)場(chǎng)及高鐵站模擬艙、眼視力驗(yàn)光中心、電子商務(wù)中心以及道路與橋梁工程等多個(gè)實(shí)訓(xùn)基地,全面實(shí)現(xiàn)理論實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合,形成校校、校企合作的人才培養(yǎng)模式,實(shí)現(xiàn)就業(yè)+創(chuàng)業(yè)+升學(xué)多元化發(fā)展。