分析得出對比結(jié)論,*后做出選擇。這樣有目的性的查找,會比沒有方向,只顧選擇對比好太多,效率也會高出很多。由此,湖南炎培技工學(xué)校老師為大家整理了的相關(guān)內(nèi)容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)。  (招生資訊)湖南炎陪技工學(xué)校環(huán)境、畢業(yè)工資高

    湖南炎培技工學(xué)校是經(jīng)湖南省人力資源和社會*廳批準(zhǔn)成立的全日制技工學(xué)校,秉承Z 華職業(yè)教育社發(fā)起人黃炎培先生提出的"手腦并用,雙手*"的職業(yè)教育思想,共享湖南科技職業(yè)*的教育教學(xué)資源,花園式校園環(huán)境優(yōu)雅,基礎(chǔ)設(shè)施完善,教學(xué)面積近十萬平方米。學(xué)校師資力量雄厚,教職員工近300人,具有中高級技術(shù)職稱資格占比70%以上,"一體化"教師占80%,學(xué)校堅持以技工教育與社會培訓(xùn)為雙輪發(fā)展,堅持學(xué)歷證書與職 Y 資 格證書并重,致力于培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型知識技能人才,探索出"校中企"、"企中校"、"技師工作站"、"企業(yè)新型學(xué)徒制"等多種培養(yǎng)方式,構(gòu)建了具有湖南特點(diǎn)的現(xiàn)代技工教育辦學(xué)模式。

職校和高中有什么區(qū)別
職校是培養(yǎng)技術(shù)型人才,主要是為社會輸送*工人;高中是培養(yǎng)知識型人才,主要是為*高校輸送人才。職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡稱"職校",職業(yè)教育的一種分支。指以職業(yè)技能培訓(xùn)、提升勞動力就業(yè)水平為主的學(xué)校,是中 G特色辦學(xué)模式的產(chǎn)物。

注重內(nèi)涵發(fā)展 培養(yǎng)特色人才
學(xué)校采用模塊化培養(yǎng)的思路,形成理論知識、專業(yè)技能、實踐能力、發(fā)展支持四位一體的培養(yǎng)機(jī)制,設(shè)計了積分制培養(yǎng)系統(tǒng),引導(dǎo)學(xué)生找到符合自身特點(diǎn)的*近發(fā)展區(qū),成為一名合格的職業(yè)人

學(xué)校的分?jǐn)?shù)線是多少?
現(xiàn)在中職一般不劃分?jǐn)?shù)線,重在培訓(xùn)職業(yè)素養(yǎng)和工作技能,只要你想學(xué),都可以報名。

專業(yè)設(shè)置       方向

1、美術(shù)設(shè)計與制作:視覺傳達(dá)設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計(文創(chuàng)方向)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(園林方向’鄉(xiāng)建方向)、攝影影像、化妝造型設(shè)計、服裝設(shè)計與制作、服裝模特與表演、意大利藝術(shù)留學(xué)班;

2、計算機(jī)廣告制作:UI設(shè)計(網(wǎng)頁設(shè)計)、數(shù)碼后期制作;

3、計算機(jī)程序設(shè)計:智能制造工學(xué)(華燦)班、國防預(yù)備役、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用;

4、電子商務(wù):電子商務(wù)運(yùn)營(中高移動);

5、汽車裝配與制造:新能源汽車;

6、幼兒教育:幼師訂單班:

7、商務(wù)外語:日語(日本介護(hù)士)、西班牙語國際班(高校對口升學(xué));

中專學(xué)個什么專業(yè)好?適合男孩學(xué),有前途的。
適合男孩學(xué)有前途的中專的專業(yè)有汽車檢測與維修技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、市場營銷、機(jī)電一體化技術(shù)、電子商務(wù)等。

招生對象
(1)普通*畢業(yè)生須參加2022年湖南省普通*報名,取得考生號,并取得*畢業(yè)證的學(xué)生;
(2)往屆取得*畢業(yè)證書的學(xué)生。
符合以上要求綜合素質(zhì)高者,可放寬條件,*終錄取標(biāo)準(zhǔn)以面試結(jié)果為準(zhǔn)。