如何回答孩子〔學(xué)習(xí)有什么用,為什么要寫(xiě)作業(yè)〕??孩子不愛(ài)學(xué)習(xí),厭學(xué)怎么辦?很多父母面對(duì)孩子厭學(xué)問(wèn)題無(wú)比困擾:孩子厭學(xué),寧愿對(duì)著墻壁發(fā)呆也不寫(xiě)作業(yè),要怎么辦?

沒(méi)有哪一位家長(zhǎng)是不注重孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的,每次孩子的成績(jī)出來(lái)之后,家長(zhǎng)都是一陣揪心,成績(jī)好的孩子家長(zhǎng)自然開(kāi)心,成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)則是一番心血來(lái)潮,或批評(píng),或指責(zé),或喪氣,或無(wú)奈,孩子成績(jī)差,家長(zhǎng)該怎么辦呢?要想提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),首先家長(zhǎng)要了解導(dǎo)致孩子成績(jī)差的原因有哪些?高中孩子厭學(xué)成績(jī)差怎么辦?

1、馬虎也是一種毛病,不可以常犯。馬虎和認(rèn)真是相對(duì)的,學(xué)習(xí)馬虎的人,做其他事情也不可能認(rèn)真。一個(gè)做事不認(rèn)真的人,將來(lái)不可能有大的出息。

2、由于父母的溺愛(ài),什么事情都是孩子說(shuō)了算,甚至孩子不寫(xiě)作業(yè)家長(zhǎng)也都放任,*后弄得老師沒(méi)辦法管理,孩子成績(jī)就越來(lái)越差啦。

錢(qián)丹塞恩心理平臺(tái) 

3、不專(zhuān)心,兩件不相干的事情放在一起做,必然影響其中一方面的效率或效果。學(xué)習(xí)就是這樣,需要耐心,更需要專(zhuān)心。

錢(qián)丹塞恩心理平臺(tái)孩子成績(jī)差會(huì)造成哪些影響呢,家長(zhǎng)你清楚嗎?高中孩子厭學(xué)成績(jī)差怎么辦?

1、孩子成績(jī)差在學(xué)習(xí)上獲取不了成就感,就容易在網(wǎng)絡(luò)中尋找安慰和成就感,從而沉迷上手機(jī)、電腦、游戲。

2、成績(jī)差的孩子容易染上惡習(xí),如抽煙、喝酒、打架等。

面對(duì)孩子成績(jī)差,家長(zhǎng)應(yīng)該從什么地方著手,幫助孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),提升成績(jī)呢?高中孩子厭學(xué)成績(jī)差怎么辦?

1、穩(wěn)定情緒,不亂發(fā)脾氣:孩子成績(jī)差,作為家長(zhǎng)不能一味地去指責(zé)孩子,應(yīng)該控制好自己的情緒,多想想孩子的感受,孩子也不想差,也想考好,如果家長(zhǎng)不能控制脾氣,對(duì)孩子大加批評(píng),只會(huì)讓孩子更反感自己,很難友好地交流溝通。

2、尊重智力差異,盡力就好:其實(shí)人的智力是有很大差異的,教育就應(yīng)該尊重智力差異,有些孩子真的是天生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,沒(méi)有學(xué)習(xí)的頭腦和細(xì)胞,一上課就犯困,一讀書(shū)就頭疼,對(duì)于已經(jīng)努力的孩子來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)知足就好了,不要過(guò)多要求,有一個(gè)好的身體和好的思想也許更重要。

3、嚴(yán)格管理教育,不溺愛(ài)寵愛(ài)孩子:孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差,很多時(shí)候都是家長(zhǎng)溺愛(ài)造成的,孩子說(shuō)什么就是什么,家長(zhǎng)沒(méi)有原則,久而久之孩子形成了不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,貪玩,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)差,家長(zhǎng)只有嚴(yán)格要求,勤加管理,自然成績(jī)會(huì)有所提升。

錢(qián)丹塞恩心理平臺(tái) 

影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有:

錢(qián)丹塞恩心理平臺(tái)1、孩子自身學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法;

2、父母的情緒以及管教方式、溝通技巧;

3、學(xué)校老師同學(xué)的相處;

4、孩子的飲食、睡眠,居家環(huán)境等。

要幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī),也需要從這些方面同時(shí)去做調(diào)整。